Волшебная эволюция

Глава 16. Непрерывное обучение

О возвращении волков в Йеллоустонский заповедник: Peglar Т. (2018). 1995 Reintroduction of Wolves in Yellowstone. My Yellowstone. https://www.yellowstonepark.com/park/yellowstone-wolves-reintroduction.

О волках, оленях и тополях:

Beschta R. L., Painter L. E., Ripple W. J. (2018). Trophic cascades at multiple spatial scales shape recovery of young aspen in Yellowstone. Forest ecology and management. 413. 62–69.

Fortin D., Beyer H. L., Boyce M. S., Smith D. W., Duchesne Т., Mao J. S. (2005). Wolves influence elk movements: behavior shapes a trophic cascade in Yellowstone National Park. Ecology. 86(5). 1320–1330.

Laundre J. W., Hernandez L., Altendorf К. B. (2001). Wolves, elk, and bison: reestablishing the «landscape of fear» in Yellowstone National Park, USA. Canadian Journal of Zoology. 79(8). 1401–1409.

О способности переваривать молоко:

Bersaglieri Т., Sabeti Р. С., Patterson N., Vanderploeg Т., Schaffner S. F., Drake J. A., Rhodes М., Reich D. E., Hirschhorn J. N. (2004). Genetic signatures of strong recent positive selection at the lactase gene. The American Journal of Human Genetics. 74(6). 1111–1120.

О жестокости человеческой охоты:

Patou-Mathis М. (2015). Nei, mennesket har ikke alltid kri-get. Le Monde Diplomatique. https://www.lmd.no/2015/07/nei-mennesket-har-ikke-alltid-kriget.

О ходьбе и человеческой эволюции:

Banjeri R. (2013). Paul Salopek: Going for a seven-year walk. BBC World Service. https://www.bbc.com/news/mag-azine-20902355.

Об эксперименте с синицами:

Johannessen L. E., Slagsvold Т., Hansen В. T. (2006). Effects of social rearing conditions on song structure and repertoire size: experimental evidence from the field. Animal Behaviour. 72(1). 83–95.

Формирование трели у птиц:

Brenowitz Е. A., Beecher М. D. (2005). Song learning in birds: diversity and plasticity, opportunities and challenges. Trends in neurosciences. 28(3). 127–132.

Beecher M. D., Brenowitz E. A. (2005). Functional aspects of song learning in songbirds. Trends in ecology & evolution. 20(3). 143–149.

Камышовка-барсучок учится петь:

Leitner S., Nicholson J., Leisler B., De Voogd T. J., Catchpole С. K. (2002). Song and the song control pathway in the brain can develop independently of exposure to song in the sedge warbler. Proceedings of the Royal Society В: Biological Sciences. 269(1509). 2519.

Синицы в Нидерландах адаптируются к климату, ориентируясь на прошлогоднюю погоду:

Nussey D. Н., Postma Е., Gienapp P., Visser М. Е. (2005). Selection on heritable phenotypic plasticity in a wild bird population. Science. 310(5746). 304–306.

О ферментах, отвечающих за работу памяти у крыс:

Miller С. A., Sweatt J. D. (2007). Covalent modification of DNA regulates memory formation. Neuron. 53(6). 857–869.

Реакция страха передается между поколениями мышей:

Dias В. G., Ressler К. J. (2014). Parental olfactory experience influences behavior and neural structure in subsequent generations. Nature neuroscience. 17(1). 89.

Синицы вскрывают бутылки с молоком:

Lefebvre L. (1995). The opening of milk bottles by birds: evidence for accelerating learning rates, but against the wave-of-advance model of cultural transmission. Behavioural Processes. 34(1). 43–53.

Черношапочные гаички перенимают опыт у других видов синиц:

Sherry D. F., Galef В. G. (1984). Cultural transmission without imitation: Milk bottle opening by birds. Animal behaviour.

Синицы открывают дверцы в кормушках:

Aplin L. М., Farine D. R., Morand-Ferron J., Cockburn A., Thornton A., Sheldon В. C. (2015). Experimentally induced innovations lead to persistent culture via conformity in wild birds. Nature. 518(7540). 538.

Об интеллекте ворон:

Clayton N., Emery N. (2005). Corvid cognition. Current biology. 15(3). R80-R81.

Emery N. J., Clayton N. S. (2004). The mentality of crows: convergent evolution of intelligence in corvids and apes. Science. 306(5703). 1903–1907.