Один день в лесной школе
- Автор: Лия Эм
- Жанр: Детская литература: прочее / Сказки для детей
- Дата выхода: 2023
Читать книгу "Один день в лесной школе"
— Сейчас, ребята, мы выпустим бабочек, и они будут танцевать для нас вальс, — ухнула сова.
Нинель аккуратно достала широкогорлую банку с уксусной кислотой, герметически закрытую пробкой, открыла её и вставила воронку. Затем учительница аккуратно бросила в банку несколько таблеток белого цвета и достала самодельных «бабочек», которых поместила в воронку. Они затанцевали в воздухе как будто живые. Внезапно бабочки начали менять цвет и светиться.
«Кажется, это был вовсе не гидрокарбонат натрия», — недоумённо хлопая глазами, подумала Нинель.
— Как красиво! — ахнул кто-то из девочек.
— Класс! — прошептал ёжик Артём.
— Как живые! — сказал кто-то с задней парты.
— А можно ещё какой-нибудь опыт показать? — попросила лисичка Лиза.
Нинель убрала банку и с опасением достала семь больших пробирок, помещённых в демонстрационный штатив с белым фоном. Осмотрев колбы и не найдя видимых повреждений, сова решила приступить к следующему опыту.
— Сейчас мы с вами будем делать радугу! — весело подмигнула сова зверятам и стала поочерёдно сливать в пробирки заранее заготовленные реактивы.
Содержимое пробирок тут же окрасилось в соответствующие цвета: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий и фиолетовый. А затем все цвета сами собой перемешались, и получился чёрный цвет.
— Зашибись! — чирикнул Пашка.
Зверята восхищённо охали и ахали, не сдерживая эмоций, и кричали:
— Ещё! Покажите ещё опыт! Пожалуйста!
Нинель хитро подмигнула, щёлкнула клювом, убрала штатив и достала ступку, металлический лист и ингредиенты для последнего опыта.
— А сейчас, — таинственно понизила голос Нинель, — мы будем творить настоящую магию! Надеюсь, здесь никаких неожиданностей не произойдёт.
После этого сова растёрла в ступке порошок кристаллического йода, затем смешала его с магниевой пудрой и капнула пару капель воды. Смесь на столе зашипела, и поляну заволокло фиолетовым дымом.
— Вот это круть! — хрюкнул кабанчик Петя.
— Пахнет только как-то не очень! — поморщилась белочка Тая, а Рая тут же с ней согласилась.
Внезапно раздался хлопок и произошёл небольшой взрыв.
Когда дым рассеялся, перед учениками предстала Нинель Филипповна: вся встрёпанная, крылья стали фиолетовыми, от халата остались только рожки да ножки, а точнее лоскутки, очки съехали набекрень, а глаза у совы стали ещё больше.
— Уф! Вот это денёк сегодня! — ошарашенно произнесла сова. — Хорошо, что взрыв был маленький, а то пришлось бы покупать новое оборудование за свой счёт.
«А скорее всего, меня бы вообще уволили!» — подумала сова, снимая очки и отряхиваясь от сажи.
— Давайте на сегодня закончим занятия, — предложила учительница детям. — Но сначала — уборка!
Все дружно принялись ликвидировать результаты экспериментов и наводить порядок на полянке.
— Всем до завтра! И не хулиганьте больше! — попрощалась с детьми учительница и полетела домой.
Дома Нинель поужинала на скорую руку и села за проверку незапланированных сочинений.
Начала Нинель с опуса воробьишки.
«Что такое хорошо и что такое плохо?» — корявым почерком было выведено название сочинения.
«Я думаю, плохо — это когда пятеро на одного. Ну или когда в тебя из рогатки стреляют. А хорошо — это когда тебя любят и все с тобой дружат!» — писал задиристый птенец.
Нинель покачала головой, но поставила ему пятёрку.
Следующим сова открыла сочинение сойки Веры:
«Хорошо — это когда все дома. А плохо — когда червячок уполз. Ну и хулиганить, конечно, очень плохо! Это всё Пашка начал».
А в сочинении ёжика Артёма Нинель прочитала следующее:
«Хорошо просто быть. Сидеть вечером с другом медвежонком и пить чай с можжевеловыми веточками».
Почти всю ночь Нинель читала сочинения зверят. Какие-то работы вызывали умильную улыбку, а какие-то откровенный хохот. Но все они были добрые и по-детски непосредственные.
В конце концов, учительница поставила всем пятёрки, задула фонарь и легла спать, чтобы утром опять проснуться и учить детей, как отличить хорошее от плохого.