Школа гетер или уроки по соблазнению

Светлана придумала еще несколько способов скрасить досуг, предложив устроить игры и конкурсы. Для начала выдвинула предложение поиграть девушкам в игру «Крокодил».

— Это заведомо проигрышный вариант, — отозвала ее в сторону, высказав свое мнение, — эльфы читают мысли, а феи улавливают образы, — напомнила ей.

— Согласна, — улыбнулась она мне, — на это и расчет сделан, заранее можно научиться маскировать мысли и желания, а в игре это самый удобный способ попробовать свои возможности.

Объяснив условия и правила игры первой вызвалась она, показывая руками слово, которое загадала. Она то махала руками, как птица, то плыла по волнам, даже я догадалась, что показывает лебедя. Но девушки, несмотря на то, что среди них присутствовали и феи, и эльфы, не могли прочесть ни мысли, ни образы в ее голове. Они пожимали плечами и были искренне удивлены. То, что она им транслировала в уме, точно не было тем, что показывалось руками. Одна произнесла сочный плод и выбывала на кон из игры. Другая сказала, что Светлана замерзла, хочет согреться и то же выбыла на время. Сказать, что девушки были в шоке, ничего не сказать, такое они видели впервые. Девчонкам из орков и оборотней повезло больше, одни догадались, что это птица, другие о том, что это птица плавает по волнам и у нее длинная шея. И теперь к выполнению задания приступила иная участница, отгадавшая слово.

— Как у тебя получилось провести менталистов? — искренне удивилась я.

— Мне не нужно было думать о лебеде, чтоб его показать, в это время представляла холодный и замерзший арбуз, тем самым введя в ступор эльфов и фей, — улыбнулась она, — попробуй, но для начала выбери простые предметы для демонстрации, но не думай о них.

В этот раз выиграла фея, потом пальма первенства перешла к эльфийке. Не думать о загадываемом предмете было очень непросто, но это и заводило всех, так как каждому хотелось научиться скрывать мысли даже самим эльфам друг от друга. Догадавшись, что девушка показывает облака на небе, ко мне перешла игра. Мгновенно выбрав объект показа — зеленую траву, перед глазами представила антипод — палящую пустыню и приступила к показу. Но теперь никто не спешил озвучить мой образ в голове, понимая, что показываю я нечто иное и старались применить методы дедукции и ассоциации, отключая чтение мыслей и образов. Это упражнение потребовало колоссальной концентрации внимания и полное управление эмоциями, чувствами, мыслями. Через две минуты ощутила, как капельки пота струятся по спине, пока одна из девушек не догадалась, что животные могут жевать траву и таким образом заняла мое место показа.

Игра разрасталась, некоторые подсаживались к нам и тоже учились управлять мыслями. Музыка на танцполе не мешала игре, а способствовала. Видно было, что вечер удался, удовольствие получали все. Вскоре к нам стали прибывать другие ученики, почувствовав энергию веселья и радости в замке.