Дракула, где домашка? Том 2

* * *

Учеба в академии шла своим чередом. Магической практики было много, да и материал был заметно расширен. Мы разбирали основы построения заклинаний и зельеварения. Пытались разобраться в себе, в духовных полях и истоках магического дара.

Мудрые наставники не просто «отбывали свой срок», а старались прокачать наши данные. Чтоб сделать из нас настоящих Дворян с большой буквы. Как бы это пафосно не звучало.

Все, чего я хотел, вдруг сбылось. Правда, были небольшие загвоздки. Ведь некоторые магические практики проходили у меня не слишком-то гладко.

Например, однажды седовласая училка примерно шестидесяти лет принесла с собой глиняный горшок, накрытый какой-то тряпицей.

Она провела опрос «кого нет», порылась в своих бумагах, а после начала говорить. И да, ее никто даже не торопил. В прошлой школе вопросов бы было море. А здесь все молчали, терпели.

— Господа учащиеся! Вы находитесь в предвыпускном классе. Меньше двух лет осталось вам находиться в стенах Лиги Золотого Потока. И с сегодняшнего дня я буду учить вас не просто чувствовать магию, но видеть ее воплоти! — пафосно заявила она.

— Ого, это как? — спросил один парень.

На него посмотрели, как на полного недоумка. И учащийся покраснел, как бы извиняясь за выпад.

— В данной емкости находится эндоклей, — тут же добавила бабка. — Пластичное, густое зелье, реагирующее на магические потоки…

Дальше наставница объяснила, что если держать над горшком свои руки, напитав их магической Силой, то оттуда выйдет клейкая дрянь в форме предмета или фигуры. По цвету и виду которой можно легко судить о навыках мага.

Такое занятие было в новинку. Все слегка напряглись. Но училку это совсем не смутило. Она чинно открыла список и вызвала первую девушку.

Та немного замялась, медленно выходя из-за парты. Подкралась к столу, будто разведчик, и напряженно посмотрела вокруг.

— Не бойтесь, Антонова, это не причинит вам вреда, — проскрипела училка. — Вытяните правую руку над контейнером и сконцентрируйте магию.

— Угу, — сказала девушка.

Аккуратно выставила бледную ручку, которая немного дрожала. Казалось, из горшка выскочит жуткая голова, которая откусит ей палец. Хех, было бы весело. Но все получилось иначе.

— Почувствуйте связь с эндомассой. Соберитесь, представьте некий предмет, растение или животное, — монотонно пробубнила наставница.

— Ох, я не знаю. Право слово, это так необычно, — промямлила девушка.

— Позвольте лучше мне, госпожа! — бросила с места ее подруга.

— Борисова! Не нарушайте дисциплину. До вас тоже дойдет, — нехотя сказала учительница.

Не желая бить в грязь лицом, Антонова кое-как собралась. В горшке началось странное бурление и движение. Ну! Где же адская голова с острыми как бритва клыками?

Нет, головы сейчас не было. Вместо нее поднялась длинная продолговатая штука, сделанная из белой клейкой материи. Она напоминала собой холмик, который рос, превращаясь в нечто похожее на гриб. Но не гриб, а даже какой-то стручок.

— Так, вы смогли установить связь с эндоклеем. Отлично! И что же у вас получилось? — с интересом произнесла училка, рассматривая странную штуку.

В классе послышался смех. Ведь клейкая иллюзия барышни имела двоякий вид. Я бы сказал, даже очень двоякий.

— Эээ, кактус! Я думала о кактусах. Вот он и получился, — краснея выпалила Антонова.