Абитуриент

* * *

После обеда и короткой прогулки возвращаемся в аудиторию — подходит время консультации по физике.

— Сейчас будет самая «жесть», — заявляет Игорь.

— Почему?! — делаю круглые глаза. — Это же не ФизТех… И не физфак…

— Увидишь… Физики нас «любят»… это традиция…

В аудиторию заходит классический такой профессор — лысый и седой, пожилой, недюжинный интеллект плещется в глазах, а высокий лоб подчеркивает наличие недюжинного ума. Строгое выражение лица и хитринка во взгляде добавляют ему «очков» у фактически детей, сидящих в аудитории. Неожиданно понимаю, что совсем не боюсь этого человека, наоборот, есть предвкушение чего-то очень интересного…

— Добрый день, молодые люди! — начинает он хорошо поставленным голосом.

— Добрый день! — нестройно отвечаем мы.

— Сегодня мы с вами поговорим о том, как будет проходить завтрашний экзамен, когда мы с целой командой помощников будем «пытать» вас, будущих светил информатики и кибернетики.

А дядька-то с юмором… С таким подходом… неудивительно, что он внушает определенный ужас ребятам. Но у нас был такой учитель в школе… Целый год казалось, что он — сущий монстр во плоти… А вот на второй год… произошли удивительные метаморфозы… И при всей своей строгости, он стал одним из любимых наших преподавателей. Такое бывает…

— Итак, завтра вы сдаете физику устно. Это означает, что вас будут ждать билеты, в которых по три теоретических вопроса из разных разделов физики, а также по две задачи из других разделов — итого охватывается пять основных разделов этой замечательной науки, описывающей мир вокруг… — он на секунду остановился и отпил воды из стакана. — Вижу, вы уже рады, как будто целый лимон сжевали за один раз…

— За что так жестоко?! — спрашивает парень с заднего ряда после разрешающего кивка преподавателя.

— Жестоко?! — хищно улыбается тот. — Это вы еще не знаете, как сдают экзамены на физфаке и в МФТИ…

— Расскажете? — спрашивает типичный отличник с первого ряда.

— Не хочу вас пугать перед экзаменом, — смеется профессор. — Ладно, давайте к делу!

Интересно, а это сейчас что было?! Легкая разминка?!

— Основная задача: показать понимание процессов, событий и явлений, описать их с точки зрения вашего понимания сути, а не просто показать формулы и математический аппарат. То, что вы выучили основные формулы и законы — я даже не сомневаюсь, но этого мало… И, конечно, нужно привести примеры из реальной жизни для тех тем, которые будут в ваших вопросах…

Ох, ты ж… Круто!!! Не зря я Ландсберга штудировал еще перед школьным экзаменом…

— С задачами аналогично: нужно не просто решить их, грамотно воспользовавшись формулами, но и объяснить все, что там происходит. И, в идеале, рассказать о практическом применении всего того, что вы там решали…

Все интереснее и интереснее… Если такое на устной физике, то что тогда будет на математике, стесняюсь спросить?..

— Кстати, для поклонников Ландсберга и других учебных пособий для поступающих на физмат и инженерные специальности. Говорю сразу: этого мало, чтобы поступить к нам. Вам нужно не просто разобрать все темы, что там были представлены, но прекрасно понимать суть и уметь объяснить простыми словами, еще и с примерами из практики. Но, это намного лучше, чем вообще ничего…

Вот же… умеет «подрезать крылья» на взлете… Как они тут вообще учатся?!

— А теперь давайте разберем несколько тем, которые показались вам наиболее интересными. Староста группы передал мне вопросы заранее, поэтому начинаем!..

И тут началось такое… что я просто потерялся во времени и пространстве… Так физику мне не объяснял никто и никогда: это было гениально! Если у всех присутствующих в аудитории подготовка шла именно на таком уровне, то мне остается только снять шляпу перед ними и… остаться на второй год, чтобы пройти обучение на этих самых курсах для поступающих…

Бурный восторг! Пожалуй, это самое емкое описание моего состояния, когда феерически короткая импровизированная лекция закончилась. Хочу еще!!! И побольше, побольше…

— На этом у меня все, молодые люди! — заявил профессор, когда часы на стене показали ровно пять вечера. — Да, кстати, список тех, кто не справился с сочинением должны были вывесить на доске объявлений, советую вам ознакомиться. Если нету, то завтра с утра появится… Это просили передать организаторы в конце занятия…

— А оценки?! — раздаются удивленные голоса из разных частей аудитории.

— Вопрос не по адресу, — улыбается профессор. — Завтра оценки по физике будут сразу. А с письменными работами — это не ко мне.

— Спасибо!!!

— Можно еще вопрос, профессор?! — удивляюсь своей наглости.

— Конечно, молодой человек! — с поощряющей улыбкой говорит он. — Кстати, что-то я вас не помню…

— Увы, я тут новенький… — честно признаюсь сразу, не юля… при этом на мне скрещиваются сотни глаз… — Поэтому просто не в курсе нюансов. Мы будем сдавать экзамены в этой аудитории?!

— Кстати, отличный вопрос! — улыбается преподаватель. — Староста, почему вы его не задали?..

— Но… я…

— Ладно, главное, что он уже прозвучал. Вы будете сдавать экзамен в добром десятке обычных кабинетов, чтобы процесс был контролируемый. Нам же не нужно тут броуновское движение?! — шутит профессор. — Принимать экзамен буду не только я, куда мне одному справиться с такой оравой. Мне будут помогать преподаватели с нашего факультета, пару десятков уже «завербовали» за завтра, надеюсь, что найдем еще.

— Ого!!! — многие не сдержали эмоций.

— А как вы хотели?! — кажется, с нами играют, как кошка с мышкой. — Вас много, времени мало, еще и жара на улице… Будем работать на результат максимально эффективно! Я ответил на ваш вопрос?!

— Да, благодарю! — на меня опять посмотрели очень многие… И не все взгляды были добрыми.

— Тогда всем хорошего вечера! До встречи завтра!

— До свидания! — нестройным хором отвечаем мы, вставая с мест, чтобы продемонстрировать уважение преподавателю.