Академия Дракнар 3

Глава 22

Турнир начался с испытаний для младших курсов. Так как ученики Дракнар готовились сражаться со старшими курсами, то в этих испытаниях они не участвовали. И, наверное, оно к лучшему. Потому что, глядя на то, что показывают первые, вторые и третьи курсы, у учеников Дракнар попросту падала челюсть.

— Какое позорище… — приложив ладошку к губам прокомментировала Яна.

— Кошмар. А это точно первый курс?

— Да вон, ты видишь какие на них символы?

— Народ-народ, а может это хитроумный План? Ну мол, чтобы другим секреты не выдавать?

— М-м-м-м-м-м-м-м… Я-я-я бы-ы так не ска-аза-а-ала… — Ханхара исказила моську в скептическом взгляде. — Ты посмотри вон на того парня. Как он краснеет, как пыжится…

— У не-е-его, ма-а-аленький резе-е-ерв, — прокомментировала Эмма.

— Тогда чего он не воспользуется артефактом?

— Не может, — ответила Люми. — Он не может взять из накопителя столько, сколько нужно. Возьмёт мало — ничего не выйдет. Возьмёт много — получит откат. Вот и мнётся. Боится.

— А-бал-деть, — выдала Анжела, — нет, я многое могу понять, но не это. Да, я тоже делать артефакты не умею, не моё это, но не уметь использовать?!

— Даже и не знаю, то ли опыта ему не достаёт, то ли техника хромает. — Догорат затянулся и выдохнул дым. — В любом случае, это ошибка преподавателя. Наши за несколько месяцев уже овладевают руной маны в должной степени.

— Но как же так? Что сложного в таком артефакте?

— А ты наши поделки с ихними не равняй. Там одинаково только то, что и то, и другое содержит в себе ману.

— Но как так?

— Малая, как ты думаешь, почему наши артефакты-накопители так хорошо пошли по миру? — Догорат посмотрел на ученицу. — Настолько хорошо, что начали вытеснять другие?

— Не знаю…

— Как раз потому, что наши накопители стабильны. С ними легче работать, они неприхотливы, а печать позволит даже неумехе взять столько, сколько нужно. У тебя даже может не быть таланта к магии, но ты всё равно сможешь его использовать. Профессор Гнарл не даром ест свои трюфеля и запивает их вином. А кроме того, многие наши артефакты по-настоящему прогрессивны. Мы используем комбинированные методы, берём лучшее из того, что есть, и собираем воедино.

— А никого не смущает, что такие артефакты можем заряжать только мы?

— Нет. Просто возьми несколько штук — и отправляй по мере необходимости на зарядку пустые. Наш ректор просчитал всё очень хорошо.

— Понятно.

— Интересно, что бы на это сказал профессор Седрик и госпожа Мария? — спросил Вандер, и все дети посмотрели в сторону лоджии, где сидели жюри и организаторы турнира.