Рождение Патрика

Глава 6

****

Прошла неделя с того момента, как я понял, что нужно кардинально менять свой подход к делу. Деньги мне на голову не упадут, значит нужно придумать, как их заполучить. Тем более, что вернувшись после выходных, Инга огорошила меня новостями.

— Что это? — спросил я, глядя на протянутый лист бумаги.

— Это ноты нашей композиции, я подготовила бумаги под нотариуса, ты должен лишь вписать своё имя.

— Э, э, э, — я озадаченно почесал затылок.

— Понимаешь, мы с Сарой что-то подкрутили, добавили своего и записали пробный трек, и на выходных я дала кое-кому послушать наше исполнение, так вот мне посоветовали заверить это у нотариуса и обещали связаться с тобой. Извини, я не думала, что так получится.

Сказать, что я был в шоке — ничего не сказать. Интересно, кому она давала послушать, но лезть с вопросами не буду, захочет — сама всё расскажет.

— Да, это просто замечательно, только впишем и тебя с Сарой. Без вас ничего бы не вышло.

— Но, — начала она.

— Никаких «но», мы работаем вместе, ваш вклад не меньше моего, кстати, дай послушать запись.

Послушав записанную мелодию, я задумался: девчонки — реальные молодцы. Пусть запись и отличалась от оригинала, и они даже где-то добавили своего, но вот эта версия уже была прилична. Эх, нам бы хорошую студию раздобыть. Мечты, мечты.

— Отлично, — сказал я вслух. — Сколько вам ещё нужно времени чтобы представить финальный вариант?

— Ну, где-то неделю наверно.

— Хорошо, работайте, а я попробую выбить аренду нормальной студии и подкину вам ещё мелодию.

— Но как? — удивилась Инга — Это же стоит кучу денег.

— Оставьте это мне, — улыбнулся я в ответ.

И я засел за изучение законов об образовании, буду трясти администрацию на деньги. И вот спустя неделю, я стою в кабинете Олле «здесь главный я» Нуллонена, печёнкой чую, будет битва.

**** Кабинет Олле Нуллонена ***

— Это что? — спросил меня Олле, кивнув на стопку бумаг, лежащую перед ним.

— Заявка от нашего класса на рассмотрение администрацией школы, господин Олле, — ответил я.

Он взял первый попавшийся листок и принялся вслух читать:

— В связи с пунктом 4.6 Имперского закона об образовании, просьба предоставить ученикам восьмого класса планшеты в количестве двадцати пяти штук. — Он с удивлением посмотрел на меня.

— Напомни мне, что написано в пункте 4.6? — спросил он после короткой паузы.

— В пункте 4.6 Имперского закона об образовании говорится, что ученики разных сословий должны иметь одинаковые права и привилегии, — процитировал я закон из памяти. И пояснил, — все ученики школы, кроме нашего класса, получили такие планшеты.

— Это не входит в оплату школы. Это относится к разделу дополнительных расходов, и ученики оплатили эти планшеты сами, — пожал он плечами.

— Нашу же учёбу оплатил род Морозовых, — продолжал настаивать я, — но видимо, они забыли оплатить дополнительные расходы.

— Можно им напомнить, я думаю, они с радостью заплатят за планшеты, — добавил я, изображая из себя полудурка.

На это Олле ничего не ответил, но взгляд его стал колючим. О, как я его понимаю! Эти милые дополнительные статьи расходов сразу бросились мне в глаза, когда я просматривал школьные контракты. Чего там только не было! Они даже впихнули статью «благотворительность» с минимальной суммой в 500 евро. Видимо, администрация школы имела небольшой гешефт с этих статей и, что самое главное, за них не надо было отчитываться перед министерством образования. А вот род Морозовых мог обратить на это внимание и начать задавать неудобные вопросы, поэтому им ничего и не показали. Одно дело — дать взятку чиновнику, другое дело — попытаться обмануть аристократов. Олле молча отложил заявку и перешёл к следующей.

— В связи с пунктом 9.2 Имперского закона об образовании, просим записать учеников нашего класса на межгородские олимпиады по точным наукам, а также, в связи с пунктом 12.3, предоставить посильную помощь для принятия участия в ежегодном Имперском музыкальном конкурсе, — прочитал он и поднял глаза. Взгляд его изменился: с удивленно-раздражённого он стал задумчивым.

— Мы не публичная школа, — на этот раз он не стал ломать комедию, что не знает закона, — мы никого никуда не посылаем. Если кто хочет, то может записываться за свой счёт.

— Да, это частная школа, — кивнул я соглашаясь, — однако поправка 9.2.7 гласит, что каждый неодарённый, по его желанию, должен быть допущен для оценки своего потенциала хотя бы на одну олимпиаду, и всё это за счёт учебного заведения.

— Вас уже оценили, когда взяли в эту школу, — теряя терпение, произнёс он.

— Поправка 9.2.13 гласит, что пройденные тесты для оценки потенциала неодарённых должны быть переданы в министерство образования, а их копии — ученикам. Поэтому просим передать копии тестов ученикам для дальнейшего развития сильных сторон.

Олле ничего не сказал, а просто взял следующую просьбу.

— Каждый класс публичной школы имеет право на проведение каникул в санаториях Империи. В связи с этим прошу обратиться к роду Морозовых с просьбой о проведении зимних каникул на их горнолыжном курорте в Альпах, — дочитав, Олле захохотал.

Я лишь пожал плечами. Надо же как-то выполнить свою предвыборную программу. Скажу им — честно старался, но злобная администрация всё забанила.

— Я слышал о твоей предвыборной программе, — отсмеявшись и утерев выступившие слёзы, произнёс Олле, — но тут ты, явно, перестарался.

Я опять лишь молча пожал плечами. Олле же взял последний листок. Вслух читать он не стал, а просто долго изучал его. Это была моя просьба основать клуб и получить под него финансирование.

— Что же, это единственная твоя нормальная просьба, — он помахал в воздухе листом, — но к сожалению, бюджет клубов уже согласован, так что выберите себе клуб из общего списка, а на следующий год подайте заявку в установленные сроки, и я обещаю, что она будет рассмотрена администрацией школы. Что-то ещё? — И он мило улыбнулся мне.

«Что же, не хотите по-хорошему, будет по-плохому,» — подумал я.

— Господин Олле, вы, наверное, неправильно поняли меня, — я показательно вздохнул. — Мной двигало лишь желание помочь администрации школы, чтобы вам не попасть в затруднительную ситуацию. На лицо законодательный казус.

— Казус? — удивился Олле.

— Да, — кивнул я — не знаю, как так случилось, но неодарённые дети оказались в школе, где не должны были быть. Но ведь законы Империи ещё никто не отменял, а наше с вами законодательство различно для одарённых и простых граждан Империи. Мы, ученики класса, действительно благодарны администрации вашей школы за то, что вы предоставили возможность учиться в вашем заведении. Но, как вы знаете, о нас сейчас снимают документальный фильм, и по школе, стаей шакалов, рыскают журналюги. Только представьте себе, что они могут накопать. Я вот представил, и мне сразу как-то стало не по себе. — Я сокрушенно покачал головой. — Как это скажется на имидже школы?

Олле долго изучал меня. «Смотри, смотри, дыру не просверлишь,» — подумал я. — «Неужели он действительно считает, что можно вот так внаглую обворовывать детей? Они тут бюджет пилят, понимаешь, а у меня лишь 100 евро в кармане. Не хотел я доводить до такого, но вот не люблю жлобства. Можно было бы и поторговаться — я готов был идти на уступки. Но зарубить всё, что по закону мне положено, я считаю полным хамством и неуважением.»

Все эти мысли проносились у меня в голове, пока я изучал потолок.

— Шантаж, значит, — наконец заключил он. — А ты не много на себя берёшь, Патрик? А не хочешь ли ты попасть под отчисление за неуспеваемость?

— «Пустышку» — сироту каждый может обидеть, — равнодушно ответил я, — тут встаёт другой вопрос: А как это воспримет общественность?

При слове «пустышка» его лицо дернулось.

«Ага, знаешь, как нас тут называют.» — злорадно подумал я.

Тем временем, выражение его лица постепенно менялось с злого на задумчивое. Видимо, он начинал понимать, какие проблемы могут ему доставить журналисты, а затем Морозовы и Министерство образования впридачу.

— Хорошо, что ты хочешь? — наконец спросил он. — Только давай без этих вот бумажек.

— Господин Олле, прежде всего, я хочу вас уверить, что никоим образом не собирался вас шантажировать. Наоборот, я хотел предостеречь и помочь в сложившейся ситуации. А то, что наш класс получит небольшой гешефт, так это оплата за титанические усилия, которые мне придётся приложить. — Я произнес это с уверенностью и попытался выглядеть при этом максимально искренне.

— Помочь, — хмыкнул он. — Чем ты можешь тут помочь? Спровадишь из школы репортёров?

— Нет, но я не пропущу материалы, которые могут навредить школе.

— И как ты это сделаешь? — удивился Олле.

— Очень просто. Вы не можете повлиять на свободную прессу, но можете издать указ: «Чтобы не мешать учёбе всего класса, журналисты должны согласовывать свои интервью со старостой класса», а я уже со своей стороны не допущу неподготовленных интервью.

— И что же ты хочешь за это? — спросил Олле.

— Так вот же, господин Олле, — кивнул я на стол.

— Ты просишь слишком много, а гарантий никаких дать не можешь, — покачал головой Олле.

— Предлагаю оплату по факту, — легко согласился я. — Если фильм выйдет удачным, то и администрация пойдёт нам навстречу.

— Мда, высоко взлетишь, парень, если только крылья не обломают, — усмехнулся завуч.

****

К встрече с журналистами я готовился досконально, и Инга помогла мне в этом. По своим только ей известным каналам, она достала полное досье на журналистов. Главную звали Вероника, и она работала в «Вена Тудей», где публиковались светские новости из жизни знаменитостей и аристократов. Я почитал, о чём они пишут, скукота да и только, но ведь кто-то их читает. Зачем и почему они выбрали снимать фильм о жизни неодарённых — загадка. Полужёлтое издание, но мне же лучше, больше пространства для манёвров. Олле договорился с Вероникой о том, что все съёмки будут проходить через меня, чтобы никто просто так не бродил по школе и не мешал учебному процессу. Журналистка даже обрадовалась, ведь облопошить подростка гораздо легче, чем каждый раз договариваться с администрацией школы. Захватив съёмочную группу, она отправилась искать меня. Однако каково же было её удивление, когда до конца дня она так и не смогла встретиться со мной. В классы её не пустили, а на переменах я буквально ускользал из-под её носа. Для менталиста это было сущий пустяк. Мы умеем настраиваться на так называемую ауру человека. Что такое аура? Это прежде всего запах. У каждого человека запах уникален, нужно только уметь его распознавать. Кроме запаха есть ещё несколько параметров, которые способны считывать менталисты. Например, энергетический фон. Энергетический фон — это степень твоего подавления.

Приведу пример: в помещении, где полно людей, входит один человек, и все инстинктивно поворачивают в его сторону голову, это значит, что его энергетический фон сильнее, чем у остальных людей. Это и есть степень подавления. Так вот, у каждого человека энергетический фон уникален, и менталист способен настроиться на «волну» этого фона, это называется поставить маячок. С помощью такого маячка менталист способен засекать передвижение данного субъекта. Это очень энергозатратная техника, но она давала мне преимущество: я заранее узнавал о всех передвижениях журналистки. Мой радар, на сегодняшний день, работал в пределах 50 метров, что мне хватало с лихвой. Я умудрялся раз за разом исчезать прямо из-под её носа. В итоге, побегав так пару дней и доведя бедную журналистку до состояния бешенства, я уселся в сквере с одолженным у Тома планшетом. Пациент готов, теперь можно проводить операцию. И вот я, такой красавчик, сижу под сенью ясеня и жду Веронику. Сегодня пятница, а это значит последний день на этой неделе, когда она может начать снимать свой фильм.