Ваше хвостатое высочество. Том 2

Глава 8. Учиться и учить.

Вася-8

Обед прошел без эксцессов, вновь порадовав великолепной кухней. У меня начало складываться впечатление, что или некоторые местные блюда весьма похожи на земные, например, вот эта утка с яблоками или кто-то хвостатый снабдил дворцовых поваров рецептами. Нет, конечно, есть и совершенно неопознаваемые блюда, как тот безумно вкусный оранжевый суп-пюре из первой перемены, но факт остается фактом – некоторые отличаются, разве что, специями, которые оказались доступны в этом мире.

Лика выглядела хмурой, но возбужденной, ее отец просто хмурым и уставшим, а герцогиня с дочками, как и Учитель, явно что-то предвкушали. И это был не обед, потому как вкушение оного на выраженности предвкушения никак не сказывалось. Не иначе, Лика опять чего-то затеяла, а говорить пока не хочет. Интриганка малолетняя…

Наконец, обед был завершен и мажордом сообщил о прибытии вызванных глав гильдий и Лика предложила проследовать в мою гостиную (про которую я думал, что это столовая), дабы ввести всех заинтересованных и удостоенных в курс дела на предмет разработки и производства батареек.

Я в первый день подумал, что комнатуха со столом на две дюжины персон мне нафиг не сдалась. Шаркая ножкой под тем самым столом признаю – был глубоко неправ. Ибо теплая компания, собравшаяся за ним, включала, кроме меня, короля с Ликой, герцогиню с дочками, Учителя, уже известных мне магистров Марка и Петра, магистра Матфея, отвечавшего за алхимию и производство бумаги, а также магистра Иоана, отвечающего за стекло. Дюжины не вышло лишь потому, что производством бумаги занимались алхимики. Но в целом прогрессия явно начинала смахивать на геометрическую, так что в следующий раз могут дополнительные стулья понадобиться. Если поместятся, конечно, а то, например, новоявленные алхимик со стекольщиком по быкообразности фигур могли бы дать фору любому трижды перекачанноиу братку. И на оставшееся место таких шкафов с полдюжины влезет, если не впритирку.

Наконец все уселись. У Лики глаза просто на глазах разгорались в ожидании чего-то интересного и я не смог ее разочаровать. Жестом ярмарочного факира я сбросил с лежащего на столе ноутбука позаимствованное в ванной полотенце, открыл крышку и развернул его экраном к зрителям. К счастью, за время обеда стоявшая на подоконнике солнечная батарея смогла накачать его примерно на десяток процентов и включение, а точнее – пробуждение, не сопровождалось никакими претензиями за подключение зарядного устройства и прочими истериками.

Лику, конечно, впечатлить ее собственным ноутом было проблематично, Батяня ейный уже тоже стал по меркам этого Мира почти опытным пользователем, а вот вся остальная компания явно пребывала в изрядном удивлении. Больше всех мне понравился лорд Алабай. Пока остальные удивлялись и подбирали челюсти из-под стола, он явно успел каким-то образом отсканировать неведомую вещь (мгновенное напряжение, сверлящий взгляд в сочетании с явно ощупывающими движениями пальцев, последующее расслабление), убедиться, что она не угрожает семейству и венценосным сюзеренам герцогства Тайганского и спокойно приготовиться к дальнейшему представлению. Профи. Уважаю.

Что же, аудитория готова. Можно приступать к лекции.

- Ваше величество и прочие многоуважаемые слушатели! Вашему вниманию представляется типичное для моего Мира устройство, позволяющее накапливать, передавать и воспроизводить огромные объемы информации – компьютер. Конкретно это – средних размеров носимый вариант, называется ноутбук. Работает он от электричества. Это та же самая энергия, которая зажигает молнии, только в гораздо меньших объемах. Сами молнии мы не используем, так как при огромной мощности они весьма непостоянны, так что проще сделать громоотвод, а энергию получать другим путем.

Их несколько. Самый частый источник в нашем Мире это движущееся магнитное поле, например, вращающийся от какого-то привода магнит, помещенный в катушку или наоборот. В этом мире пока данный способ неосуществим ввиду отсутствия ряда материалов и технологий, но при небольших усовершенствованиях станет вполне доступным. Вторым по частоте является применение химических источников тока. Все они устроены примерно одинаково – два проводника из разных металлов или металла и графита, помещенные в электролит - раствор соли, щелочи или кислоты. Трение в основном используется в лабораторных условиях для получения высокого напряжения при небольшом токе или просто статического заряда. В природе грозовые разряды формируются как раз за счет трения огромных воздушных масс. Можно использовать термопары – соединение двух разных металлов при нагревании может вырабатывать ток, а при протекании тока греться или охлаждаться в зависимости от направления. В нашем Мире эффект используется в основном для создания охлаждающих устройств и измеренния температуры. Некоторые вещества, например, кварц, при механическом воздействии вырабатывают на своих поверхностях электрическое напряжение, пропорциональное силе воздействия. Они же способны немного изменять свои размеры в случае приложения в тех же местах напряжения от внешнего источника. Это явление широко применяется при создании зажигалок, где получающаяся искра зажигает газ или горючую жидкость, микрофонов, которые превращают звук в колебания электрического тока, динамиков или громкоговорителей, выполняющих обратное преобразование, а также в для стабилизации частоты электрических колебаний, поскольку резонансная частота таких кристаллов точно зависит от их размеров. И, наконец, достаточно широко применяются полупроводниковые солнечные батареи, такие, как эта. – я стянул второе полотенце со своей батарейки. - Сделаны они на основе полупроводников. Это такие вещества, которые, в зависимости от некоторых условий, могут проводить электрический ток или являться изолятором. Самый распространенный полупроводник – кремний. Из его диоксида состоит песок, многие минералы и обычное оконное стекло, представляющее собой его переохлажденный расплав. Предлагаю, чтобы лучше понимать картину, обратиться к таблице Менделеева, созданной одним из величайших ученых нашего Мира.

Вот она! – я запустил на экране презентацию со всем известной у нас таблицей. – Здесь представлены все химические элементы, известные в моем Мире на данный момент. Нижняя часть таблицы нас пока не интересует, а вот верхняя – очень. Например, вода которую мы с вами пьем, состоит из одного атома кислорода и двух атомов водорода. Вдыхаем мы двухатомные молекулы кислорода, которых в воздухе примерно пятая часть, а выдыхаем углекислый газ, состоящий из одного атома углерода и двух – кислорода. А углерод этот попадает в наш организм преимущественно в виде углеводов – сложных молекул растительного происхождения, содержащих углерод, кислород и водород. Самый распространенный углевод это глюкоза, а о того, как соединятся между собой ее молекулы, зависит, получится ли легко усваиваемый человеком крахмал, которого немало во многих видах растительной пищи, или же абсолютно несъедобная для человека целлюлоза. Так вот углерод и кремний относятся к одной группе, так что графит или обычный уголек вполне себе проводят электричество. Сделать из кремния солнечную батарейку нам пока не по силам, а вот графит для химической нас очень интересует. В нашем мире по сей день широко распространены солевые батарейки с графитом и цинком. Не самые мощные, но дешевые и вполне годятся во всякие мало потребляющие приборы типа настенных часов. Для создания батарей могут использоваться самые разные сочетания металлов между собой и с графитом, а также самые разные солевые, кислотные и щелочные электролиты. С подбором всего этого придется поработать вам, господа магистры.

Металлами нас должна будет обеспечить гильдия металлистов, алхимики обеспечат электролитами и бумажными сепараторами, гильдия тканей и шитья поможет с текстильными, стекольщики изготовят необходимые для сборки батарей стойкие к действию электролитов емкости, а гильдии Учебного дела необходимо будет готовиться к обучению людей, способных освоить новое и сравнительно сложное производство. Это необходимо и для решения ранее поставленного вопроса с молниями. – пояснил я.

Закончив, я осмотрел аудиторию. Его величество сидел в совершенно ошарашенном состоянии. Похоже, что многое, что я изложил, не совсем вписывалось в привычную для аборигенов картину мира. Практически все присутствующие, кроме Лики, лорда Алабая и Учителя прибывали примерно в том же состоянии и к активному участию в запланированной дискуссии были малопригодны. Лика явно была довольна, причем, судя по всему, получила даже больше, чем ожидала. Лорд Алабай в очередной раз проявил профессионализм и гибкость мышления, благополучно усвоив и восприняв совершенно неудобоваримую для средневекового разума информацию. Впечатлил. По самое большое впечатление на меня произвел Учитель. Его глаза по яркости не уступали Ликиным. И именно он оказался недоволен объемом полученной информации.

- Ваше высочество! - обратился ко мне он. – У меня два вопроса. Могу ли я просить об аудиенции для уточнения и расширения знаний, необходимых для организации обучения? И могу ли я передавать полученные данные в Королевскую гильдию Учебного дела в Лобисхом?

- Ответ положительный по обоим вопросам. – впал в канцеляризм я. – А передача информации коллегам в Лобисхоме вообще является Вашей прямой задачей. Но с Лобисхомом придется немного подождать, пока оттуда не изгнан канцлер-узурпатор. Не хотелось бы, чтобы некоторая информация попала ему в руки. – пояснил я и краем глаза поймал чуть заметный удовлетворенный кивок Лики. Точно. Она явно какую-то многоходовочку затевает, а бедный папочка пребывает в хроническом психоэмоциональном шоке.

- Что же, если пока вопросов нет, то благодарю всех за внимание. - сказал я, но присутствующие даже не шевельнулись. – Если возникнут, т о обращайтесь в любое удобное время. А сейчас мне хотелось бы переговорить с ее высочеством. – совсем уж прозрачно намекнул я и мозги выдрессированных придворным этикетом дворян таки вышли из зависа. А то я уж опасался, что придется холодной водой из ванны отливать. Но обошлось.

После того, как все вышли, причем король последним и с явными размышлениями о том, надо ли это делать вообще, я решил уточнить что же все таки Лика замыслила.

- Ваше высочество, не могли бы Вы для обеспечения наиболее эффективного взаимодействия и скорейшего достижения поставленных целей довести до моего сведения свои планы в части изменения характера учебного процесса, уклада производства, а также иных аналогичных вопросов, пока оставшихся неупомянутыми? – выдал я, поглядывая на округляющиеся глаза.

- Вася, не издевайся! – получил в ответ. Странно, даже прослезилась, точнее на грани. Или обиделась или ей все же на сцену надо. Станиславский был бы доволен.

- Ну… - подвис я от неожиданности. – Мне, вообще-то намекали, что ты вся из себя такая наследная принцесса и обращаться к тебе надлежит не иначе, чем с должным пиететом и по протоколу.