От «Энигмы» до ChatGPT

Подбор материала

Поиграем немного с поисковыми запросами. Появившиеся инструменты ИИ вынуждают обращаться к ним, а не к Google не потому, что он хуже, а потому, что его ответы не имеют контекста. Вместо него мы обращаемся к perplexity.ai. Стоит отметить, что в проектировании этого урока используются несколько инструментов ИИ. Наш запрос написан так:

«I am looking for videos on YouTube that cover the topic of the new ethics of the Internet in the age of all-pervasive AI technologies. I'm interested in understanding the caveats and benefits AI brings and how ethics have changed because of this. I need short and concise videos, around 3–5 minutes in length, that would be suitable for use in ESL classes».

Я ищу видео на YouTube, которые рассматривают тему новой этики интернета в эпоху всепроникающих технологий искусственного интеллекта. Меня интересует понимание того, какие ограничения и преимущества приносит ИИ и как из-за этого изменилась этика. Мне нужны короткие и лаконичные видео, длительностью около 35 минут, которые подойдут для использования на уроках английского как иностранного языка.

Система предлагает три видео и небольшое резюме каждого из них.

youtu.be/_dPjBBfpD5s

This video features Pascale Fung, director of the Centre for AI Research, who talks about the importance of ethics in AI. She discusses the potential benefits of AI, as well as the potential risks and challenges that come with it. This video is 3 minutes and 24 seconds long.

В этом видео представлена Паскаль Фунг, директор Центра исследований ИИ, которая говорит о важности этики в искусственном интеллекте. Она обсуждает потенциальные преимущества ИИ, а также потенциальные риски и проблемы, связанные с ним. Продолжительность видео — 3 минуты 24 секунды.

youtu.be/0GzukESgIHY

In this video, Peter Norvig, Director of Research at Google, discusses the ethical considerations surrounding AI. He talks about the potential benefits of AI, as well as the potential risks and challenges that come with it. This video is 4 minutes and 57 seconds long.

В этом видео Питер Норвиг, директор по исследованиям в Google, обсуждает этические аспекты, связанные с ИИ. Он говорит о потенциальных преимуществах ИИ, а также о потенциальных рисках и проблемах, которые с этим связаны. Продолжительность видео — 4 минуты 57 секунд.

youtu.be/wJgIB3zXybs

This video features Leon Furze, an expert in AI in education, who discusses the use of AI in the classroom. He talks about the potential benefits of AI, as well as the potential risks and challenges that come with it. This video is 5 minutes and 54 seconds long.

В этом видео представлен Леон Ферце, эксперт по применению ИИ в образовании, который обсуждает использование ИИ в классе. Он говорит о потенциальных преимуществах ИИ, а также о потенциальных рисках и проблемах, связанных с ним. Продолжительность видео — 5 минут 54 секунды.

Все видео достаточно долгие, хронометражем около часа; скорее всего, алгоритм указывает на какой-то один фрагмент. Анализируя оглавления роликов, удалось найти несколько интересных разделов, но для обучения класса слишком слабо структурированная информация. Это сложно: нужно исправлять логику повествования, вводить специфическую, разговорную лексику. В одном из видео разговор ведется с австралийцем; это тоже требует некоторой подготовки. В общем, нужно что-то иное. Немного скорректируем запрос: вместо video используем TED education video. Сразу джекпот.

А вот ссылка на любопытный материал, который вышел три месяца назад: Why AI is incredibly smart and Shockingly stupid from Yejin Choi // youtu.be/SvBR0OGT5VI.

Скорее всего, английский — не ее родной язык, но на сцену TED без серьезной подготовки не выпускают. Посмотрим.

Видео хронометражем 16 минут, из которых 13 — ее речь. Много технических терминов и интересных философских вопросов. Возьмем его и попробуем построить вокруг него урок аудирования.