Путь любопытства. КОРПУС

Глава 16

— Ну тогда за работу, через час общее собрание на площади. Вик это на тебе. Данила, ты со мной. Тейдор, помоги Артему и Василию с программами тренировок.

Я встал из-за стола и отправился в мастерскую, со мной шел мой будущий ученик. Глаза у него светились любопытством и предвкушением. До моей мастерской идти было недалеко и когда я открыл дверь ахнули оба. Я ее значительно улучшил, а тогда как был тут в последний раз, было не до осмотра. Мастерская преобразилась. Изменилось как пространство мастерской так и ее оснащение. Мастерская стала раз в десять больше. И теперь она разделилась на зоны. А самое заметное то, что мастерская стала внешне качественнее и дороже. Я посмотрел на Данилу.

— Ну что, интересно?

— Да, учитель, очень.

— Хех, мне тоже.

— Это как?

— Я ее улучшил сильно прошлым вечером и еще не осматривал, что тут поменялось, не до этого было. Пойдем осматривать нашу мастерскую, падаван.

И мы сектор за сектором начали осматривать, что же тут у нас появилось. Первым был сектор изучения. Тут располагалось четыре стеллажа. На них стояли книги, журналы, папки, тетрадки, записные книжки и блокноты. Всего было в достатке. Но было одно «но» — они были пустые. Также, что бросалось в глаза — это качество и то, что они были игровыми. Чуть поодаль стояло три стола с различной канцелярией. На любой вкус и цвет. Тут тоже все было игровым. Похоже в мастерской вообще не было ничего неигрового. Также стоял стол с различными измерительными приборами. Рядом с ним стол с различной оптикой. От увеличительного стекла до микроскопа. И завершал весь этот сектор целый химический или алхимический комплекс.

Второй сектор предназначался для работы с камнем и минералами, в том числе и драгоценными. Там стояли различные станки для резки шлифовки и прочей обработки камня. От грубой до более тонкой, вплоть до огранки и последующей шлифовки. Еще было два рабочих стола с разным оснащением. А рядом стол с инструментами для проверки прочности. Самое удивительное, что все эти станки работали на основе техно магии.

Собственно, сектора были примерно одинаковыми. Отличались по оснащению совсем чуть-чуть, тем, какой материей будет обрабатываться. И получалось, что третий работал с металлом, четвертый с кожей, пятый с тканью, шестой с деревом, седьмой с костью, восьмой был универсальным. А в центре, в воздухе висел кристалл накопитель, но он был хуже того, который стоял с моим столом в универсальной зоне. Мой кристалл мог хранить в себе тысячу единиц маны. Тот, что стоял в центре, мог хранить всего сто. Но он накапливал ману сам по 1 единице в час. А еще между секторами стояли ящики для хранения материалов. Они были объединены и материалы можно было перекидывать между ними. Каждый ящик имел по пятьдесят ячеек. Что было просто огромным для меня хранилищем. Кстати, ящики были золотыми.

Осмотр занял у нас минут двадцать. Я был просто в восторге, а в каком восторге прибывал мой будущий ученик вообще сложно было описать. Я подошёл к Даниле.

— Ну что, нравится? Не передумал еще становится моим учеником?

— Нет конечно, тут столько всего интересного. Хочется все опробовать.

— Ну тогда попробуем сделать тебя учеником. Осталось только разобраться как.

— О, это просто. У меня есть кнопка запроса, я могу отправит его вам.

— Давай.

«Игрок Данила Силов хочет стать вашим учеником. Свободных мест 1/1. Хотите ли вы принять его в ученики? ДАНЕТ»

Я подтвердил принятие его в ученики. Игра выдала следующее сообщение.

«Вы приняли игрока Данила Силов в ученики. Вами получен навык «Учитель». Вы первым приняли игрока в ученики. Вы получили достижение «Пример для подражания»»

Открыл книгу и прочитал про достижение и навык.

«Учитель. Позволяет обучать другого игрока не достигшего совершеннолетия. В конце ученик получит такой же класс как у вас. Вы получаете +10 % ко всему получаемому опыту.»

«Пример для подражания. Теперь вы можете получаете опыт за навык, которому учите ученика.»

— Поздравляю, теперь ты официально мой ученик.

— Круто, Primus, а что теперь?

— А теперь будем разбираться как тебя учить. — Я попробовал применить навык на Данилу. — А если так?

«Вами получено задание. Создать или добыть личное оружие ученику.»

— О, получилось. Теперь нам нужно сделать тебе личное оружие.

— А какое? Меч? Может лук? О, точно! Посох мага?

— Данила, ты видишь у меня посох мага?

— Нет. Тогда что это за личное оружие?

— Книга. Как у меня, только не такая крутая. — Я показал ему свою книгу.

— Понятно, а как мы ее будем делать?

— Есть у меня один вариант. пойдем. — Я подвел его к стеллажам с пустыми книгами. — Выбирай.

— Книгу?

— Да, какая тебе нравится?

Данила подошёл к стеллажу, достал одну из книг. Ту, что была побольше, но она оказалась слишком тяжелой. Он взял другую книгу, взвесил в руке, пролистал, осмотрел. И с довольным видом протянул ее мне. Книга была в черном кожаном переплете с серебряными уголками. Блок книги был посеребрен, а на обложке было тиснение герба нашего клана. На форзаце и нахзаце цветная версия герба. Корешок был пустой без тиснений и надписей.

— Можно вот эту?

— Да, конечно, пошли к столу.

По пути я достал «пустой кристалл вместилища» и за одно кепку игрока. И прошёл к своему столу. Сел за него, положил перед собой книгу и кристалл. Применил на этом наборе навык «Предсказание».

«Из этих предметов может получится: книга заклинаний, личное оружие новичка. Требования для книги заклинаний: добавить кристалл маны. Требование для личного оружия новичка: нанести кровью хозяина «круг единения».»

Моя книга засветилась. Я открыл нужную страницу и на ней было описание этого круга и сам рисунок. Потратив ману и кровь Данилы, я смогу нанести его на заготовку. Описание было таким.

Круг единения.

Данный круг предназначен для того, чтобы привязать игровой предмет к игроку. Привязанный предмет не может быть продан, передан, потерян или украден. Забрать предмет можно только в случае окончательной смерти. Предмет может быть улучшен соответствующим мастером, или применением артефакта.

— Понятно, сейчас я создам книгу, потом мне нужна будет твоя кровь. Не боишься?

— Нет. Я готов. Я же не плакса какой. Я ничего не боюсь.

— Молодец. Но бояться не зазорно. Страх помогает не попасть в неприятности и оценивать ситуацию здраво. Вопрос в том, как ты справляешься со своим страхом. Им нужно пользоваться. Нужно, чтобы страх помогал, а не мешал. Ты понял?

— Да, учитель.

— Подумай над этим на досуге.

— Хорошо.

Я перевел свой взгляд обратно на книгу и кристалл. Положил кристалл по центру книги. После чего достал мензурку и что-то похожее на скальпель. Подумал, что парню еще сегодня скорее всего предстоит заниматься. И порезанный палец может помешать. Достал телефон и набрал сообщение Виктории. Попросил ее прислать ко мне человека, который может лечить навыком или магией. Она как раз должна была найти человека нам в команду. Вскоре пришло сообщение, что человек скоро будет. Не прошло и пары минут как в дверь постучали.

— Войдите.

Дверь открылась, на пороге стоял молодой парень лет 25. Растрёпанные черные волосы, очки, повешенные за душку на футболку цвета хаки. Джинсы и берцы, а на поясе цепочка с палец толщиной с карабином. Он был в приподнятом настроении и улыбался.

— Привет, Первый, вызывал, что хотел? Меня зовут Vulgaris. Ну или Сергей Николаевич Виноградский.

— О, еще один знающий латынь.

— Ну так на биологическом факультете учат.

— Это хорошо, но давай все-таки Primus. Так ты можешь лечить?

— Да, только пока маленькие раны, с большими пока много маны уходит. Но тоже возможно. А еще могу натравить вирусы и бактерии на противника. Правда набор пока небольшой.

— Это как так натравить вирусы и бактерии?

— Долго объяснять, но по факту это как проклятья в играх.

— Понятно. Так, смотри, я сейчас порежу ему руку, наберу его кровь. Надо будет его вылечить.

— Зачем, если можно взять образец и по-другому? Погоди. Парень, ты это, главное не бойся, будет не больно.

Он достал из кармана закрытую пробирку, после чего произнес, что-то коротенькое и прикоснулся рукой к ладони Данилы. Из ладони в пробирку полетел красный туман и там он уже превратился в кровь. Через пару секунд пробирка была набрана.

— Вау, действительно не больно. Вообще ничего не почувствовал. — Проговорил удивленный Данила.

— Вот, пожалуйста. — Сергей протянул пробирку мне. — А могу я воспользоваться здешним оборудованием?

— Конечно. Развлекайся.

Он пошел в секцию с микроскопом. А я решил продолжить создание персонального оружия для своего ученика. Поправил кристалл, потом активировал нанесение круга на книгу. Весь процесс занял где-то минуту и потратил десять единиц маны. Как только круг был закончен, он засветился красным. Потом это свечение поглотило кристалл, а затем и всю книгу. Когда вся эта иллюминация закончилась, оказалось, что кристалл заполнил теснение герба на книге. Получилось весьма загадочно. Я посмотрел на игровое описание книги и вот что увидел.

«Энциклопедия- Первое оружие игрока Данила Силов. Хранит знания о Игроках и Монстрах. Хранит навыки Игроков, Монстров и Артефактов. Позволяет применять изученные навыки со штрафом либо переносить их на предметы или амулеты.»

Передал книгу своему ученику. Он с восторгом ее принял, начал рассматривать, крутил, вертел, даже открыл ее, чтобы посмотреть страницы. Но они пока еще были пусты, как и многие страницы у меня. А пока он разглядывал книгу, мне пришло сообщение от Игры.

«Вы выполнили задание «Создать или добыть личное оружие ученику.» Навык «Учитель» расширен.»

— Она и должна быть пустой?

— Да, тебе предстоит ее заполнить, но теперь у тебя есть оружие. Пока оно слабое и бесполезное. Но со временем и при должном упорстве станет незаменимой.

— Я понял, учитель, буду стараться.

— Так, погоди немного. Расширился навык твоего обучения.

Открыл книгу на странице навыка.

«Учитель. Позволяет обучать другого игрока не достигшего совершеннолетия. В конце ученик получит такой же класс как у вас. Вы получаете +10 % ко всему получаемому опыту. Вы можете обучать Игровым способностям своего ученика. Если вы помогаете в изучении способности, то штраф на изучение снижается до 10 %. При самостоятельном обучении этот штраф составляет 50 %».

Здорово, теперь можно передавать способности. Правда штрафы, возможно есть и какие-то другие подводные камни, но надо пробовать. Но сделать это нам не дали. Нас прервал биолог. Он буквально был чем-то встревожен и возбужден. У него горели глаза. Он подбежал к нам и начал искать что-то взглядом.

— Где? Еще осталось?

— О чем ты? И что стряслось?

— Кровь, нужна кровь. Обо все потом. Где пробирка? Там еще что-то есть?

— Да. Пожалуйста. — Я протянул ему пробирку с остатками крови. А дальше наблюдал как он убегает к оборудованию.

— Давай попробуем передать тебе навык. Ну точнее научить. Это основной навык нашего класса. Навык «Познание сути» позволяет узнать что-то о предмете или существе, которое поглотит твоя энциклопедия.