Арена миров

Глава 23. Снова встреча с учителем

Следуя за Александром, Уильям покинул зал с капсулами. После этого они еще долго петляли по территории академии, их путь был настолько запутанным и на первый взгляд нелогичным, что едва преодолев половину пути, Уильям уже не мог вспомнить дорогу назад. Весь путь занял около часа, пока, наконец, они не оказались перед небольшим зданием, расположенным где-то в глубине академии.

– Входи, учитель ждёт внутри, – коротко сказал Александр.

Едва Уильям вошёл в здание, он сразу же увидел учителя, сидевшего за столом. Сама комната оказалось неожиданно пустой, единственной мебелью в комнате были стул и стол, в данный момент занятые учителем Уильяма. Не зная как лучше поступить, Уильям встал напротив стола.

– Здравствуйте, учитель. Вы хотели меня видеть? – вежливо поздоровался Уильям.

– Здравствуй, Уильям. Да, я хотел тебя видеть, это связанно с твоим рейтингом на виртуальной арене, – учитель сразу перешёл к делу.

– Но я же попал только в первые десять тысяч, разве это важно? – недоумевал Уильям.

– Ты не понимаешь. Уильям, как ты думаешь, насколько глобален этот рейтинг? – учитель начал издалека.

– Ну, возможно по всей Республике, я прав? – спросил Уильям, догадываясь, что совершил что-то удивительное.

– Ты очень сильно заблуждаешься, рейтинг распространяется на весь континентальный сектор, – начал объяснение учитель.

– Континентальный сектор? Что это? – резко спросил Уильям.

– Прошу прощения, иногда я забываю, где нахожусь. Наш континент разделён на сектора. Республика Селия, Большой торговый альянс, Империя Чейн, Империя Спит, и Империя Крефт образуют сектор номер семнадцать. Всего существует двадцать один сектор. Чем меньше номер сектора, тем он могущественнее. Порядковый номер сектора напрямую отражает уровень практиков, проживающих в нём, – объяснял Уильяму учитель.

– Учитель, а почему нам ничего из этого не рассказывают? И откуда вы? – спросил Уильям, чтобы больше узнать о своём таинственном учителе.

– Откуда я? Я не отношусь ни к одному сектору, мне больше нравится путешествовать. В этом секторе я совсем недавно, но уже нашёл тебя. Что касается твоего первого вопроса, множество людей не знает о существовании континентальных секторов, да это им и не нужно, ведь шансов покинуть сектор, у них нет. Ты должен понимать, что попасть в другой континентальный сектор достаточно сложно. Перейти в более слабый сектор не составит сложности, в то время как для перехода в высший сектор необходимо отвечать ряду требований. Прежде всего, конечно же, это уровень развития. Следующим фактором является твоё социальное положение, практика, не имеющего никакого влияния, тоже не пропустят. Конечно, когда развитие достигает определённого уровня, никто и не подумает смотреть на твоё социальное положение, тебя беспрепятственно пропустят, – спокойно отвечал учитель, при этом внимательно следя за реакцией Уильяма.

– Как я и думал, без личной силы никуда, – коротко заключил Уильям.

– Всё верно, я рад, что ты это понимаешь. Многие этого не понимают и не уделяют достаточно времени и усилий развитию, причем большинство таких людей с рождения имеют высокое социальное положение. Но рано или поздно даже они понимают, что влияние социального положения в их случае сильно ограничено, ведь по настоящему могущественные личности не удостоят их своим вниманием. Дорогой мой ученик, Уильям, ты должен понять, а если уже понял, то никогда не забывать, что в нашем мире важнее всего сила. Но в погоне за силой не нужно отказываться от всех окружающих тебя людей, не стоит отказываться от социального положения, но не стоит за ним гнаться. Ты должен приспосабливаться пока не наберешь достаточно силы, – наставлял учитель.

– Я вас понимаю, учитель, буду следовать вашим указаниям, – покорно ответил Уильям.

– Ой, не делай такой вид, будто собираешься скрываться или преклоняться перед кем-то. Я напомнил тебе основные правила, но это не значит, что ты должен себя в чем-то сдерживать. Хочешь сражаться? Сражайся! Хочешь убить? Убей! – рассмеялся учитель.

– Слушаюсь, – ответил Уильям, выглядя гораздо более радостным.

– Теперь перейдём к более важным вещам, возьми эти кристаллы и влей в них свою духовную энергию, – сказал учитель и передал Уильяму три кристалла.

Уильям последовал указаниям учителям и начал вливать духовную энергию в эти кристаллы, сразу же появилось уведомление системы.

[Обнаружена информация]

[Анализ]

[Анализ завершён]

[Обнаружено руководство «Первая техника движения»]

[Обнаружено руководство «Основные укрепляющие растворы»]

[Обнаружено руководство «Сборник техник владения глефой»]

[Начать передачу данных?]

[Да] [Нет]

Уильям сразу же согласился и в его разум поступил большой объём информации. «Сборник техник владения глефой» действительно содержит отдельные техники, а не является полноценным руководством, но для Уильяма достаточно и этого. Основные укрепляющие растворы хоть и содержат множество рецептов, но они по большей части для Уильяма бесполезны, за исключением нескольких растворов с исцеляющим эффектом. «Первая техника движения» хоть и имеет странное название, является самым ценным руководством среди этих трёх. Это полноценная техника движения, позволяющая при должном уровне освоения передвигаться очень быстро, а также подходит для использования в бою.

– Спасибо, учитель, но почему у техники движения такое странное название? – аккуратно спросил Уильям.

– Хм, эту технику создал я, мне не нравятся слишком яркие или длинные названия. Если честно, все техники, которые я создал, имеют подобные названия, – ответил учитель, пытаясь скрыть неловкость.

Видя неловкость своего учителя, Уильям начал чувствовать то же самое. Но к счастью, учитель не стал заострять внимание на этой теме.

– Уильям, когда ты готов покинуть академию? – серьёзно спросил учитель.

– Учитель?! Почему? – Не понимал Уильям мотивов своего учителя.

– Не нужно так бурно реагировать, это случится не сегодня. Для тебя, как моего ученика нет смысла оставаться в академии слишком долго. Есть похожие академии, но совершенно другой направленности. В отличие от твоей нынешней академии, где, несмотря на индивидуальный подход, обучение однотипное и выпускники после окончания будут привязаны к какой-либо силе внутри своего континентального сектора, в других академиях с этим проще. Наилучшим для тебя будет вступить в академию любого крупного союза практиков, которые держат под контролем несколько континентальных секторов. Там, хоть ты сможешь обучаться полностью независимо, хоть и в будущем придётся выполнить для союза некоторые задачи, – успокоил мальчика учитель.

– Учитель, но в чём разница? Если в любом случае придётся от кого-то зависеть, – Уильям уже начал понимать точку зрения своего учителя, но решил уточнить.

– А разница в том, что в союзах практиков тебя смогут обеспечить различными ресурсами, в то же время станет гораздо проще добыть руководства по техникам, а что самое главное, чем выше сектор, тем выше концентрация в нём энергии. Всё понятно? – подвёл итог учитель.

– Да, я всё понял, – ответил Уильям и задумался, когда же ему стоит покинуть академию.

– Тогда на этом закончим, сейчас я не буду требовать с тебя ответа на вопрос, просто обдумай всё хорошенько. Всего тебе хорошего, Уильям, – попрощался с Уильямом учитель.

– И вам всего хорошего, учитель, – попрощался в ответ Уильям, а затем покинул здание.

На выходе его ждал Александр, который должен сопроводить Уильяма обратно в общежитие.

– Ну как всё прошло? Пообщался с учителем? – спросил Александр, попутно провожая мальчика в общежитие. Видимо теперь нет нужды торопиться.

– Всё хорошо, я узнал много нового, теперь правда мне придётся о многом подумать, – ответил Уильям, при этом слегка витая в облаках.

– Похоже, учитель провёл для тебя небольшой урок географии, – рассмеялся Александр.

– Всё именно так, я и представить не мог, что наш мир имеет такие масштабы. Слушай, а почему ты решил работать в этой академии? – заинтересовался Уильям, ведь Александр должен знать гораздо больше чем он.

– Ты имеешь ввиду, что я забыл в таком низкоранговом секторе? Я просто следовал за учителем, к тому же надо периодически расширять свои горизонты, – объяснял Александр.

– Ты надолго в академии? – заинтересовался Уильям.

– Скорее всего, я останусь в академии, пока ты не решишь её покинуть. Я никуда не спешу. Кстати, по поводу этого вопроса. Ты не должен торопиться, чтобы быстрее покинуть это место, укрепи свои основы и успокой разум, – сказал Александр и замолчал.

Остаток пути шли, молча, Уильям не хотел разговаривать, вместо этого он углубился в свои мысли. Александр же видя такое состояние соученика, решил его не отвлекать. Обратный путь занял достаточно много времени, но нужды торопиться не было.

Придя в общежитие, Уильям решил первым делом проверить свой прогресс за прошедшие дни.

«Система, открой статус»

Раса: Человек

Родословная: человек (пробуждение)

Развитие: ступень воина, начальная стадия (360/1000)

Закалка тела: Тело демона уровень 2 (4/600)

Монеты: 180

Навыки: базовое владение кинжалом уровень 5 (39/50); военное искусство уровень 5 (8/50); энергетический шторм уровень 2 (93/200); Повелитель душ уровень 1 (32/500); искусство владения глефой уровень 1 (0/10); Первая техника движения уровень 0 (0/50)

Инвентарь: кинжал

«Похоже, технику движения освоить будет сложно, даже для достижения первого уровня требуется так много опыта»

Уильям уже планировал начать тренировку, пока неожиданно ему не пришло сообщение от Александра. Оказалось, что Александр забыл сказать, что Уильяму разрешили свободное посещение занятий.

«Видимо учитель постарался»

Прочитав сообщение, Уильям все-таки приступил к тренировкам. В этот раз он решил тренировать в первую очередь технику движения. Как и было сказано в руководстве, в первую очередь Уильям начал пытаться правильно распределить энергию. Техника требует, чтобы энергия была распределена в ногах особым образом. Уильяму же такой точный контроль над энергией давался нелегко. Спустя несколько попыток он ни на шаг не приблизился к успеху. Стоит отметить, что тренируя техники, требующие тонкого контроля над энергией, очень легко травмироваться. Если направить слишком большое количество энергии, каналы могут попросту не выдержать. Техника закалки тела гарантировала Уильяму повышенную устойчивость к таким травмам, но не стоило терять осторожность.

Потратив несколько часов, Уильям окончательно обессилел и прервал тренировку. Он решил переключиться на тренировку владения глефой, предварительно поев перед этим. Поэтому спустя всего час он уже тренировался. В сборнике техники расположены по возрастанию сложности, поэтому ему не требовалось тратить время на выбор техники, он просто начал с самой простейшей. Но даже от самой простейшей техники эффект оказался головокружительным. Эта техника позволила ему по настоящему почувствовать своё оружие и переосмыслить тактику ведения боя. Ходы, ранее предпринимаемые им во время боя, теперь казались неаккуратными и имеющими множество прорех. Так он тренировался несколько часов и за это время он переосмыслил множество моментов, теперь ему захотелось закрепить полученные знания в бою.