Почти студент

Глава 46. Время неожиданностей

Физический факультет СГУ, центр Саратова

18.07.1986, утро

Пока поднимаюсь, думаю о том, что же на самом деле ждет нас сегодня. Понятно, что будет нечто интересное и необычное, у меня с самого утра такое ощущение, вот только что именно… Интрига прям…

Несмотря на неопределенность, фотоаппарат и плавки у меня с собой. Готовность к пляжу у меня теперь всегда 100%, просто чтобы было… Конечно, в прошлый раз было весело, даже очень, но второй раз за неделю драпать от рыбака с голой задницей я не готов. Да и не так много места занимают плавки… Вот фотоаппарат — дело другое, но неизвестно будет ли возможность зайти домой, а не взять его с собой на экватор, если он вдруг сегодня — это настоящее преступление…

Единственное, что меня смущает — тот факт, что про задание я толком не подумал, хотя можно было попробовать выделить для этого немного времени, хотя бы полчасика. Не знаю когда, но… Наверняка найдутся те, кто будет выступать уже сегодня, строя из себя пионеров — настоящих «покорителей прерий», а всем остальным останется только завидовать самым смелым и целеустремленным…

Поднимаюсь на третий этаж и прохожу к нужной аудитории. На удивление, ребята уже внутри, сидят и общаются, хотя преподавателя нет. То ли ключи дали Олесе, то ли я чего-то не знаю… После взаимных приветствий и выяснения, у кого как дела, только собираюсь обсудить с нашей старостой экватор, как приходит Михаил Николаевич.

— Доброе утро, ребята!

— Доброе утро! — раздается наш нестройный ответ.

— Все пришли?

— Да, все на месте! — осмотрев аудиторию, отвечает Олеся.

— Тогда начинаем! — бодро заявляет физик. — Кто готов представить свою историю по вчерашнему заданию?

В аудитории повисло напряженное молчание. Никто особо не рвался быть первым… Банально страшно, не говоря уже о том, что мало кто приступал к выполнению задания. И тут руку поднимает не Ваня, не Роман, а… Гриша…

— Могу я попробовать выступить?!

— Да, конечно! Прошу!

— Вы будете смеяться, но… сегодня я ехал на трамвае сюда, на занятия, и понял, что это простой и доступный пример по выданному вами заданию…

И дальше Гриша начинает рассказывать пусть не подробно продуманную, но вполне рабочую историю о том, как можно выбрать систему отсчета, связанную с самим трамваем, относительно которой сидящие и стоящие пассажиры будут неподвижны, пока не решат пройти к дверям и выйти. Для наблюдателя внутри — водителя или кондуктора, они также будут неподвижны большую часть времени, не считая входа и выхода из вагона. А вот для наблюдателей снаружи они будут двигаться, причем по-разному, в зависимости от местонахождения наблюдателя… И это только одна система отсчета, без учета возможного движения пассажира в вагоне. Есть и другие…

— Браво, Григорий! — останавливает рассказ парня преподаватель. — У вас абсолютно правильный подход к делу! Благодарю! Можете присесть!

Довольный Гриша садиться на место, вытирая пот со лба.

— Ребята! Не нужно «изобретать велосипед», просто берите примеры из жизни и используйте их. Никто не ждет от вас проработки полета на Марс с наблюдателем на Венере или Юпитере, это совершенно лишнее.

После этих слов напряжение ослабло, это прямо чувствовалось. Понятно, что задание никто не отменял, но одобрение простого и понятного выступления Гришки многим помогло понять, что ничего экстраординарного от них не требуется, нужно просто описать любую более-менее адекватную ситуацию из жизни, применив к ней нужный подход. Вот и все!

— Если больше нет желающих представить свой проект на обсуждение, то приступим к новой теме, — говорит Михаил Николаевич. — Поговорим о том, как такой раздел физики, как оптика используется в жизни. Не только о теории, но и о практике.

Дальше началась самая настоящая магия. Конечно, я знаком с оптикой в рамках школьного курса, но… это не идет ни в какое сравнение с тем, что он рассказывает нам сейчас. А уж когда показывать начал… вообще, фантастика!

Одно дело — смотреть на фотографии и рисунки в учебнике, а другое — когда идет лекционная демонстрация в реальности, с использованием всех необходимых элементов и даже приборов. Нас впервые, с моим участием, сводили в лабораторию, где показали несколько интересных «фокусов», доступных физикам. Класс! Ребята тоже под впечатлением… Вот теперь я понимаю тех, кто выбирает физику, а не математику в качестве основного направления интересов: здесь результаты видны, а не просто «голые формулы»…

— Как вам наше сегодняшнее занятие? — с хитрой улыбкой спрашиваем Михаил Николаевич в конце пары.

— Вау!!! Супер!!! — раздается со всех сторон.

— Отлично! Очень рад, что вам понравилось! — какой он забавный, когда довольный… И как я раньше этого не замечал… — Домашнее задание у вас уже есть, поэтому не буду пока нагружать дополнительно… Учитывайте, что мы ограничены по времени, поэтому можем остаться на третью пару, чтобы разбирать ваши работы. Пожалуй, в понедельник так и сделаем. А там посмотрим, сколько успеем…

— Хорошо! — уже не так обреченно согласились мы, все еще находясь под впечатлением после пары. — Спасибо Вам! Было очень интересно!

— Рад, что вам понравилось!

На этом занятие закончилось.