Энциклопедия интеллектуальных игр: Брэйн-ринг. Своя игра. Эрудит-аукцион

Брэйн-ринг

— В ранней юности, — старец промолвил в ответ, —
Я боялся раскинуть мозгами,
Но узнав, что мозгов в голове моей нет,
Я спокойно стою вверх ногами. Льюис Кэрролл «Алиса в Стране чудес»

«Импортное» название вполне русской игры в переводе с английского означает не «круглые мозги», а «площадка для мозгового сражения», «объединения для умственных баталий» и даже просто «шайка рассудочных». Это далеко не все омонимы значений слов «brain» и «ring». В английском языке многозначность слов еще более выражена, чем в русском.

(Можно вспомнить, как несчастный капитан Виктора Конецкого страдал от многозначности глагола «drive».)

Зато явление это преподносит не только неприятные сюрпризы переводчикам. Нам оно дало такую многозначную и многозначительную игру.

Эта викторина более динамична, чем ЧГК, она азартна и зрелищна. Не нужны даже особые призы, чтобы приковывать к ней внимание неискушенного зрителя.

Но для проведения ее необходима специальная установка. Разрабатывая ее логическую схему, обязательно нужно предусмотреть взаимную блокировку кнопок ответа каждой из команд, индикацию не только ответа, но и фальстарта, световую или звуковую сигнализацию пуска установки «время», а также отсчет и, желательно, индикацию времени, потраченного на обдумывание ответа.

В «домашних условиях» достаточно двух настольных ламп и звонка, а поначалу вообще можно обойтись хлопками в ладоши.

Надеюсь, все знают правила игры в «Брэйн-ринг»:

1. Играют 2 команды; игра ведется до грех, пяти или шести очков.

2. Выигрывает очко та команда, которая первой в течение одной минуты обдумывания даст правильный ответ, не сделав при этом фальстарта.

3. Фальстартом называется ситуация, когда команда нажала кнопку ответа до запуска электронной системы (или до команды ведущего «время» при отсутствии электронной системы).

4. Команде не засчитывается очко, если она, нажав первой кнопку, дала неправильный ответ.

5. Право ответить передается в этом случае сопернику. То же происходит и в случае фальстарта.

6. После передачи хода другой команде предоставляется время на обдумывание — 20 секунд, даже если положенная минута не истекла.

7. Выигрывает игру та команда, что первой набрала 3 (или 5, или 6) очков, в зависимости от правил в данном клубе.

8. Минута на обсуждение здесь не экономится.

9. Как только команда нажала кнопку, она должна прекратить обсуждение. Капитан команды называет имя того, кто дает ответ. Когда игрок отвечает, другие молчат. Нарушение этого правила должно штрафоваться.

10. Если обе команды дали неправильный ответ на вопрос, ведущий может:

а) отложить это очко на следующий вопрос (тогда будут разыгрываться 2 очка);

б) вообще не присуждать ничего.

Первый вариант действий судьи выгоден при большом числе участников игры, второй — при выяснении реальных способностей команд.

11. Откладывать очко до бесконечности нельзя. В некоторых клубах после 3-х отложенных очков обе команды дисквалифицируются и снимаются с игры.

12. Иногда используется правило «tie-break» — «тай-брэйк», когда после трех отложенных очков командам предоставляется право на этот вопрос давать свои варианты ответа поочередно до тех пор, пока не будет получен правильный. Так поступают в некоторых детских клубах. Но этот вариант получения ответа не используется в «устоявшихся» клубах.

13. Так же, как игра «Что? Где? Когда?» превратилась во всем известную аббревиатуру ЧГК, так и «Брэйн-ринг» стал просто БР.

Вопросы для БР отличаются от вопросов ЧГК. Чаще они более просты, чтобы темп игры не снижался. Не обязательно и выполнение требования формулировки ответа в одно — два слова, что необходимо для второго варианта ЧГК. Зато команда может дать развернутый ответ на вопрос, например, начинающийся с «почему» или «зачем».

Если команд много, то можно принять один из вариантов системы организации игры.

Самая простая система — олимпийская — «на вылет» проигравшей команды. Обычно соединяют в пары команды верхней и нижней частей турнирной таблицы игры «Что? Где? Когда?», чтобы отсеялись слабые, а на последнем этане встретились бы команды, равные по силам. Следовательно, схема имеет ступенчатый вид.

Пусть в турнирной таблице ЧГК результаты команд в игре имеют следующий порядок:

На первом этапе капитан Юра встречаться ни с кем не будет, так как число команд нечетное.

Леша встретится с Мишей (2―7), Женя — с Машей (3―6), Юля со Светой (4―5).

В играх четвертьфинала встречаются победители парами по жребию. Теперь и Юра будет иметь противника. А дальше — финал.

Иногда, при дефиците времени, отборочные игры ведутся до 3-х или 5-ти очков. Но на финале команды упорно сражаются до 6 очков.

Когда времени и вопросов достаточно, а организаторы хотят оценить способности команд в этой игре более объективно, тогда принимают на вооружение круговую систему ведения игры:

1. Если команд много, разбивают их на подгруппы. В каждой подгруппе все команды должны сыграть друг с другом.

2. При этом выдается фиксированное число вопросов без откладывания очков. Чаще всего это пять или семь вопросов.

3. За победу присуждается 2 очка, игра вничью приносит обеим командам по одному очку. За проигрыш — соответственно ноль очков.

4. За победу «всухую», если противник не взял ни одного вопроса, команда получает три очка.

5. Затем победители подгрупп по такой же системе встречаются друг с другом.

6. Если у двух команд подгруппы набрано одинаковое количество очков, принимается во внимание результат их встречи.

7. Если это была ничья, то количество взятых вопросов во всех играх тура (у победителя их должно быть больше).

8. Если и это число совпадает, то количество вопросов, не получивших ответа (у победителя таких вопросов должно быть меньше).

9. При равенстве предыдущих показателей — расположение команд в турнирной таблице ЧГК.

10. Если есть возможность, игры в подгруппах ведутся в разных помещениях одновременно. При этом можно пользоваться одним и тем же блоком вопросов. Это удобно по двум причинам: во-первых, нужно меньше готовить вопросов, а во-вторых, дети проверяются на одинаковых вопросах, что считается справедливым.

11. Протокол игры имеют привычный спортивный вид. В приведенном примере играли в подгруппе 4 команды, разыгрывали пять очков в каждой игре:

Во время проведения игры судья для каждой команды имеет табличку записи хода игры:

В серой верхней строке «Результат» записываются присуждаемые очки по результатам игры. В нижней — счет текущей игры.

Какова стратегия и тактика игры? Все зависит от команды. Конечно, важно вовремя нажать кнопку, обогнать противника. Однако после скорого нажатия нужно ведь еще и отвечать… Если команда неопытная, не настроенная на вопросы БР, ей не следует стремиться «пережать» противника. Недодумали, не обсудили, и, конечно, не дали правильный ответ.

Мои чемпионы «телевизионного брэйна» четко сыграли на тактике «пусть противник ошибется первым». Если вопрос был непонятен, они не торопились отвечать. Противник отвечал, давал неправильный ответ и… тем самым отбрасывался один из вариантов ответа. А еще, соперник мог вообще подать идею ответа, как это случилось на решающем финальном бое между командами школьников из Одессы и Мурома.

Ведущий перечислил ряд слов, предупредив, что их желательно еще и записать. А потом спросил, какого слова не хватает в этом ряду? У моих ребят не было никакого варианта. Но одесситы на 58-й минуте обдумывания не выдержали, нажали кнопку первыми и дали такой ответ:

— Мы не знаем, какого слова не хватает, но точно, что в этом слове есть буква «у», так как это подборка слов из всех букв русского алфавита для телеграфистов.

Ведущий не имел права засчитывать этот ответ, зато за одну секунду мои «знаточата» успели нажать кнопку, слегка потянули время, бормоча нечто:

— Наша… команда… пришла… к выводу, что… это… слово… — господи, что за слово-то? Оно должно быть очень коротким, в тех словах слишком много букв. Слово «уда»? Но буква «а» была, если «му», так там все существительные. «Ум», конечно! Это же умственная баталия!.. Мы думаем, что это слово «ум»! — Победа!

За кнопкой довольно часто, но не всегда, сидит капитан. В команде он — шестой номер. Капитан определяет, стоит ли жать на кнопку первым. Но иногда напряженное ожидание сигнала ведущего мешает обдумывать вопрос во время его чтения, тогда-то и садится на кнопку специально тренированный «кнопочник» — пятый номер в команде. У него отменная реакция не только на звук или свет установки, но и на знаки, которые подают товарищи во время чтения вопроса.

У каждой команды постепенно складывается свой язык жестов, которым они пользуются во время чтения ведущим вопроса. Например:

― рука с оттопыренным большим пальцем слегка отрывается от плоскости игрового стола — что-то очень знакомое, есть догадка;

― выкидывается кулак с оттопыренным большим пальцем — ура, знаю!

― легкое похлопывание стола рукой капитана — идей нет, повремени с нажатием.

Опытные команды, конечно, стремятся «пережать» противника. Они тренируются как можно скорее нажать на кнопку и при этом не сделать фальстарта. Одесские команды подсоединили к установке электронный секундомер, который запускается вместе с установкой и останавливается первым же нажатием кнопки одного из игроков. Лучший результат — 8 сотых секунды понадобилось «игроку-кнопочнику», чтобы правильно нажать кнопку.

Игроку в БР нужно уметь думать, пока читается вопрос. Нужно успеть сформулировать ответ «при неполноте информации», то есть когда в ответе не уверен и хочется одним — двумя словами охватить как можно больший «ареал обитания правильного ответа». Случается, что ведущий не соглашается засчитать слишком «общий ответ». Тогда по поведению ведущего нужно уловить, в какую сторону следует «сужать» свой ответ. Это как раз тот случай, когда поведение ведущего определяется диалогом с игроком, как в случае телепередачи «Как стать миллионером».

И еще, хорошей подготовкой к соревнованиям является… сочинение собственных вопросов для ЧГК и БР. Умеешь сам сочинять — разберешься в хитросплетениях других авторов.

Правило — прекращать обсуждение после нажатия кнопки — на практике оно сплошь и рядом нарушается. Игроки шипят, прикрывая рот ладошкой, делают жуткие физиономии, жесты и даже пишут ответ на листках блокнота. Наказывать их или нет — все зависит от ведущего, от цели игры. На ответственных соревнованиях такое поведение недопустимо. Да и зрители — другие команды — не позволят кому-либо нарушать правила, если другим это запрещалось. Однако на тренировках сам тренер учит игроков делать подсказки правильно, чтоб соперник или ведущий не догадались.

В игре все как в жизни. «Что наша жизнь?» — «Игра!» — ответили братья Чайковские устами несчастного Германа.