Почти студент

* * *

Не знаю, как я смог удержаться и не заржать в голос прямо в конце пары, когда мы уже вовсю решали задачи, чтобы закрепить полученную информацию. Тот факт, что я в теме разобрался и уже все сделал, отнюдь не позволяет мне отрывать других от важных дел… Да и обижать нашего преподавателя не хотелось, он же устраивал все это из лучших побуждений.

На этот раз в домашнее задание пошли те задачи, которые не успели дорешать — у меня таких не было. Но было еще и творческое задание: придумать необычный пример применения различных систем отсчета и расположения наблюдателя, подчеркивающий важность взгляда на ситуацию со стороны. Не обязательно речь должна быть именно о физическом процессе или явлении, хотя желательно их использовать. И, конечно, у каждого должен быть свой вариант, списывать просто не имеет смысла.

Фактически, это будет вариантом промежуточной аттестации по физике для всех участников нашей группы. За 100% дубли «неуд» пойдет всем, кто не хочет думать самостоятельно, причем настроен Михаил Николаевич был вполне серьезно. Самые уверенные в себе могут сдать работы завтра, а все остальные — в понедельник, чтобы было время на подумать и нормально описать свою задумку. Чертежи, расчеты и т.д. — все «в кассу», если будет предложено разумное обоснование, естественно, написанное текстом…

На перемену мы уходили в смешанных чувствах… С одной стороны, было забавно, т.к. сложную тему разобрали на живом и весьма довольном сейчас примере… А с другой, чтобы нормально все продумать и описать — нужно время, а с ним сейчас определенные сложности. Не говоря уже о том, что до завтра это сделать практически нереально… с учетом завала в мастерской…