Иноходец 4

— То есть ты хочешь, чтобы бывший спецназ разведки, отъявленные головорезы, специалисты по тайным операциям, по устранению неугодных, обучали мелкую шпану, которая хлебнула уличной жизни?

— Авторитет преподавателя в этом вопросе имеет немаловажную роль! Я еще парочку старых пиратов найду, умудренных опытом ветеранов, прошедших через ад.

— Ты представляешь каких монстров они вырастят, дай ты им волю?

— Ну разумеется! Пусть выращивают! Монстр зажатый в рамки морали, воспитанный в духе патриотизма и любви к родине, сколоченный в коллектив единомышленников, прошедший через труднейшие испытания, уже и не монстр вовсе, а достойный гражданин республики. Я же их из государства не краду. А раса Криат очень предрасположена к военной дисциплине и всегда славилась своими отважными солдатами.

— Одной военной дисциплины мало, — заметила Джейн. — Неплохо бы преподавать таким детям и гуманитарные науки.

— Тут на сто процентов с тобой согласен. Пусть все это будет, литература, искусство, музыка, живопись, танцы, балы, манеры, этикет! Я только за!

— Дорогой! Можно я тоже займусь этим вопросом? — загорелась супруга новой идеей.

— Не можно, а нужно. Дъяр пригласит своих специалистов, я приглашу знакомых вайнар, тоже в качестве воспитателей, а ты просто подбери тех, кто рискнет на такой смелый эксперимент. И если это будет профессор университета в отставке, то у нас для него может найтись очень дорогая медицинская капсула двенадцатого поколения, и курс генной стабилизации.

— Очень коварный ход, Ник. Первый же выпуск таких курсантов сразу покажет, что они на голову выше сверстников не прошедших спец подготовку.

— Очень хорошо, что ты меня понимаешь, Дъяр. А теперь представь, кому они скажут спасибо за то, что через трудности, через усилия, через боль, они стали на голову выше остальных. Нищему фонду, который если повезет найдет приемную семью, или определит в интернат, где просто не дают помереть с голоду, или академии, которая в буквальном смысле выкует из них боевое оружие. Пусть он или она при этом никогда в жизни не попадет в армию. А станет художником или артистом, инженером или архитектором, не имеет значения. Путь через такую академию будет трудней, но приведет дальше, чем дорога из приемной семьи или из интерната.

— Это не быстро, пока отстроим здание академии, пока развернем инфраструктуру.

— Ничего подобного. Детей завозить можно прямо сейчас. Климат на планете хороший, теплый, поживут в палатках, не помрут. А если еще и твои спецы за них возьмутся, то научат как правильно выживать. Еду можно готовить на костре, возникнет необходимость, так и на подножный корм перейдут.

— Тебе не кажется, Ник, что это очень жестоко по отношению к детям?

— Что ты, дорогая, это будут самые лучшие воспоминания в их жизни. Преподаватели сразу поставят их в нужное русло, взяв на себя роль главных злодеев. Детям ничего не останется кроме как сбиться в единый дружный коллектив. Тут главное не допустить дедовщины и самоуправства. Во всем остальном совершенно нормальный пионерский лагерь. Я в детстве в таких лагерях бывал и не раз. Вот и этим, уличным мальчишкам и девчонкам устроим пионерскую романтику.

Не знаю, получится ли у меня, в связи с фактическим падением значимости аристократов в Содружестве превратить республику в королевство, но идея с академией мне нравится. Если это учебное заведение сможет завоевать определенную репутацию, то и на моем статусе это отразится.

Социальные институты стран Содружества просто в зачаточном состоянии. Есть миграционные центры, они занимаются переселенцами, помогают адаптироваться на новом месте, дают льготные кредиты. Но все равно все упирается в деньги и способы их заработка.

Я прекрасно помню, как на Калдане устраивали позорные торжища, где в буквальном смысле продавали должников, обреченных работать только за еду, если хотят быстро погасить долг. Были там и несовершеннолетние, которых из гуманных побуждений отправляли не в тюрьму, а в далекие колонии. Но если у семейной пары есть ребенок, то далеко не на каждой планете государство хоть как-то помогает родителям его растить. Далеко не все могут себе позволить отправлять ребенка в детские учреждения, такие как детские сады или школы. В Содружестве нечто подобное могут себе позволить только состоятельные люди. Ребенок с ранних лет сидит в виртуальности. Искины игровых приставок следят за возрастным рейтингом, но мало какие из игр можно назвать развивающими. Школ нет как явления. Элементарные знания ребенок получает через глобальную сеть. Богатые люди позволяют себе нанимать преподавателей для своих чад, расширяя их кругозор и давая основы примитивных навыков. Первые базы знаний подросток, начиная лет с восьми, десяти получает через нейроком, если может себе его позволить. Дальше предполагается, что он получит нейросеть и сам изучит все что считает нужным если хочет стать востребованным специалистом. Но даже приличная нейросеть, и хорошие базы знаний, все равно не дают мотивации творить и изучать. Если это не заложено в детском возрасте, то в будущем этому просто неоткуда появиться. Одно цепляется за другое. Искины перетянули на себя много сложных функций, а человек, известная ленивая скотина, тут же расслабился. Ведь любой инженер, грамотный, подготовленный, с хорошими базами знаний, прекрасно знает, что такое многослойная броня, и углы жесткости. И фактически придумать ту самую броню, которую сделал я, сидя на базе обеспечения флота, мог любой. Все знания и научные базы у инженера для этого есть. Но в любой Искин изначально заложен алгоритм сопоставления цены и качества. Я создавал более мощную броню, не обращая внимания на цену, меня интересовало качество. Если рассмотреть это изделие с точки зрения голой логики, то такой лист брони стоит дороже, требует большего количества расходных материалов, и совсем другой уровень печати. Будет ли такая броня прочнее? Конечно будет, но при этом станет значительно дороже. У инженера не стоит задача найти баланс между качеством и ценой, за него это делает Искин. Мозг такого инженера ленив. Да, он функционален, но лишен творческого подхода. А цепочка что привела к такому ленивому носителю нейросети, тянется из детства. Родителям некогда следить за чадом, им надо зарабатывать деньги, чтобы не оказаться на торжище в рядах должников на планете-каторге. Ребенок предоставлен сам себе, подвержен влиянию окружения, массовой информации. Никаких полезных навыков он не приобретает, мелкая моторика, аналитический склад ума, полезные навыки. Откуда всему этому взяться, если к современному оборудованию тебя просто не подпустит бездушная машина.

Мне только исполнилось пять лет, когда старший брат позволил вместе с ним разобрать до рамы его любимый мотоцикл «Минск». Мало того, что дал мне в руки гаечные ключи и отвертки, так еще и рассказывал, как устроен двигатель, как работает, из каких деталей состоит. В десять я уже гонял на мопеде, собранном из велосипеда и старой бензопилы. Да, сие чудо очумелых рук прожило ровно неделю, но ведь ездил же! Потом пошли игрушки в стиле обычного мальчишки, пневматические винтовки, сделанные из велосипедного насоса, карбид в бутылке, песчаные формочки для отливок из свинца. Дайте пацанам моего детства автомобильный аккумулятор и скажите, что внутри есть свинец — голыми руками раздолбают! Сначала скрутят все пробки засунут аккумулятор под струю из колонки, или под проточную воду, ведь те, кто уже пробовал разобрать без промывки, узнали, что такое кислотные ожоги. А марганцовка с магниевыми опилками! Уже многим позже, в школе, на уроках химии мы узнавали почему сочетание таких веществ как перманганат калия и металлический магний дают такую бурную реакцию. А пока ты мелкая уличная шпана, тебе важно, что будет просто большой бах!

Спички детям не игрушка! Ага, не игрушка, а средство выживания. Хоть я еще до того, как пошел в школу мог разжечь огонь как минимум тремя способами без всяких спичек.

Дети Содружества всего этого лишены. Хорошо если живут на планете, хуже если в замкнутом пространстве пустотного объекта. Этим детям тоже можно нахвататься немало полезных навыков. Проблема в том, что пока они их будут набираться, половина из них погибнет.

Вот поэтому я считаю, что моя идея с академией не пустая трата времени. Если правильно и грамотно продумать весь процесс обучения, то, как сказал Дъяр, можно действительно выращивать монстров. В хорошем смысле этого слова. Не криворуких безынициативных «буратин», а нормальных мальчишек и девчонок. Которые и пороха успеют понюхать, и друга из беды вытащить, и за немощных вступиться.

Время быстро идет. Детей действительно можно завозить прямо сейчас. Правильно мотивированный пионер в состоянии перевыполнить план по сбору металлолома вдвое. Металлолом у меня на планете есть, есть кучи мусора и куча не снесенных зданий. Осталось завезти пионеров и правильно мотивировать. Они тогда горы своротят. В них же бурлит вулкан энергии, просто ядерный реактор, только дай волю. Раскурочат все что угодно, ломать, как говорится, не строить.

Планетой можно заниматься до конца жизни, на все остальное времени не останется. Но я и не собираюсь делать все сам. Моя задача организовать, наладить, обеспечить и профинансировать, затем буду просто следить чтобы работало правильно. А сделать качественно я постараюсь. Даже завидую будущим курсантам этой академии, мне бы в такую в моем детстве. Когда вокруг эра космических путешествий, куча всякой техники, множество не исследованных миров!

Еще через две недели из столичной системы республики ко мне потянулись караваны транспортных и пассажирских кораблей. Везли строительные бригады с оборудованием, автоматические комбайны по рекультивации местности и очистке от мусора. Инженеров, архитекторов, и даже первые партии малолетних беспризорников с походным снаряжением. Пришлось отдать яхту в распоряжение Дъяра, чтобы он перевез своих военных специалистов и организовал доставку их оборудования. До «Великого перелома» у меня накопилось достаточно средств чтобы сейчас вкладывать их в инфраструктуру будущей академии. А для поддержания, штанов, сдал часть системы крупной шахтерской корпорации, доход от которой полностью пущу на нужды планет. На мое счастье в астероидных полях этой планетарной системы можно было добыть много чего полезного. Тем более что оборудование этой корпорации я взял в лизинг, что в конечном счете увеличивало мой доход от добычи, по мере выплат за шахтерские машины. Добывать какие-то ископаемые, как это делали аварцы на самих планетах я не стану. Название Эдем должно соответствовать смыслу.

Для прибывших строителей и архитекторов, которые уже проводили геологоразведку и подыскивали самое оптимальное место для закладки будущей академии, я устроил самый настоящий конкурс на лучший проект архитектурного комплекса. Строить в мирах Содружества умели на совесть, на века, осталось только поставить задачу и определиться с архитектурным стилем. В этом вопросе я решил не жадничать и размахнуться на всю катушку. Все здания академии, даже вспомогательные, все будут выглядеть как произведение искусства. Комплекс будут возводить на новом месте, в глубине чудом сохранившегося на южном побережье самого крупного континента реликтового леса. Все города что остались на планете после аварцев в буквальном смысле ровняли с землей, утрамбовывали, и только потом начинали возводить все заново. На мое счастье очень много строить не было смысла, людей у меня пока не много. Развитие планеты я планирую со старта академического комплекса, а дальше, при жесткой и продуманной миграционной политике, будущее население сформируется самостоятельно.