Гарри Поттер и Правильный Учитель

- Ни слова больше! – воскликнул домовик, снова глубоко поклонившись. – Крипи, Дипи, соберите поесть нашим гостям!

- Да!

- Конечно!

Два молодых эльфа, стоявших около одной из стен тут же заметались по кухне, звеня посудой и сервируя один из небольших столиков, стоявших в углу помещения. Низкорослый волшебник жестом предложил Авалору присаживаться, сам занимая один из стульев.

- Не знаю, с чем это связано, - задумчиво произнёс он, - но почему-то мало, кто из студентов знает об этом месте, хотя, вспоминая рассказы моих учителей, когда я сам тут только учился, раньше молодёжь частенько захаживала сюда за… добавкой к трапезе.

- Да, в последние годы юные волшебники почти перестали к нам заходить, - робко, с явной грустью в голосе, произнёс один из эльфов, ставя на стол перед преподавателями небольшой котелок с аппетитно бурлящим жарким и большое блюдо с красиво сервированным овощным салатом… а ещё – запечённую в кожуре картошку… И хрустящие булочки… и... – Раньше к нам приходили часто… По многу… А теперь – только редкие студенты… - домовик вздохнул.

- Ну, студентам своего факультета я всё же рассказал о вас, - улыбнулся полугоблин. – Но вот, почему так же не поступают прочие деканы – я не знаю…

- И мы всегда рады накормить вас и ваших подопечных, - поклонился домовик. – Что вы желаете на десерт? У нас остались отличные кексы, а ещё есть свежий чай, кофе и соки на выбор…

- Пожалуй, я буду апельсиновый сок, - кивнул Флитвик. – А вы, коллега?

- А мне – пару кексов и кофе, пожалуйста, - задумавшись на секунду, выбрал Авалор.

- Приятного вам аппетита! Крипи всё принесёт, когда вы закончите с основной трапезой! - радостный эльф убежал, а Филиус принялся накладывать себе в тарелку кусочки мяса в подливе.

- Действительно странно… - наполнив и свою тарелку, задумчиво произнёс данмер, окидывая убранство помещения и сновавших туда-сюда маленьких фейри взглядом засветившихся под иллюзией глаз. – Зная… обычаи студентов, они должны были чуть ли не ночевать тут… Тем более, что домовикам и в самом деле приносит удовольствие уход за обитателями замка…

- Кто бы знал, - пожал плечами профессор Чар. - Разумеется, Хогвартс хранит в себе множество тайн и секретов, большую часть которых, уверен, не знаю не только я, но даже директор Дамблдор… Но кухня? Картина с грушей висит на самом виду… Зал расположен прямо под Большим залом Хогвартса… Да студенты должны были из чисто случайного любопытства тут оказаться… Рано или поздно…

- Возможно, - пожал плечами маг, - их больше занимает что-то другое, нежели тайны расположения стратегических запасов провианта?

- Всё может быть… Всё может быть…

Дальнейшая трапеза протекала в столь же незамысловатой и спокойной беседе «ни о чём». Полугоблин был весьма эрудированным и интересным собеседником, к тому же, Флитвик, похоже, несколько переменил своё мнение о новом профессоре после первого учебного дня, по крайней мере, в нём теперь больше чувствовалось любопытство и сдержанный интерес, а не опасения и настороженность, продемонстрированная в день первого знакомства.

Примечания:

*15.1 Как следует из названия, невербальная магия – это способ сотворения заклинаний без их произнесения вслух. Является частью программы шестого курса, в составе которой от студентов ожидается, что большую часть (если не все) чар и заклинаний они будут применять на занятиях невербально. Впрочем, хоть этот навык и является частью учебной программы, реально невербальная магия требует большой практики и имеет повышенные требования к концентрации и самоконтролю волшебника. Как правило, практически все волшебники так или иначе владеют невербальным методом колдовства, хотя и не применяют его без крайней необходимости.

Помимо требований к личным навыкам и способностям, на возможность и трудность освоения невербального колдовства влияет материал магического концентратора – некоторые волшебные палочки (например, сделанные из кизила) «отказывались» выполнять заклинания невербально, из-за чего их владельцы вынуждены были прикладывать куда больше сил для этого по сравнению с прочими волшебниками, а сами невербальные чары зачастую выходят слабее своего обычного исполнения. При этом, некоторые заклинания выполнить невербально проще, чем другие, а некоторые, например, непростительные – просто невозможно.

*15.2 Несмотря на всю очевидную полезность процесса, создание новых заклинаний является сложным и местами весьма опасным процессом, требующим от волшебника глубоких и обширных познаний в чарах всех возможных направлений. В каноне процесс создания заклинаний не освещён практически никак (известны только несколько конкретных волшебников, которые в то или иное время создавали новые чары), однако, по всему выходит, что Северус Снейп занимался этим во время обучения в Хогвартсе (все заклинания были записаны на полях его учебника по «продвинутому зельеварению».

Авторским произволом решено, что основы искусства создания чар будут преподаваться на старших курсах Хогвартса (6 и 7 курс) в составе, собственно, предмета Чары. Для достижения особенных высот в этом деле, разумеется, школьного курса будет мало, но получить базовые знания и понимание процесса – всё же можно.

*15.3 Небольшая авторская самодеятельность. Вообще, в каноне слабо освещён процесс эксплуатации библиотеки Хогвартса. Но в любой библиотеке должна быть картотека. Или мы должны признать, что каждый из библиотекарей вынужден наизусть запоминать все имеющиеся книги, их содержимое и расположение, причём, при условии изменения всех этих параметров, ведь набор книг от года к году может меняться под влиянием решений директора или Попечительского Совета. А это, хоть и делает честь мадам Пинс, вызывает всё же небольшое «поскрипывание совы». Так что, добавим волшебникам поттерианы немного прагматизма и здравомыслия, пришедших из бездны веков.