Как стать чиновником. Самоучитель по бюрократии

Ох уж эти нейросети: продолжение

А мы подумали, подумали и решили не останавливаться в наших экспериментах с нейростями только на генерировании изображений.

Мы решили пойти дальше и сделали запрос на генерирование нейросетью (https://chat-gpt.org/ru/chat) текста, так, наудачу.

Был сделан следующий запрос:

«Основные правила бюрократа. Что нужно знать, чтобы стать чиновником. Чему необходимо научить будущего государственного служащего. Основные правила бюрократии. Основы государственной службы. Азбука бюрократа».

И вот что нам ответила нейросеть:

«1. Знание законодательства: будущий чиновник должен обладать глубокими знаниями в области законодательства, регулирующего деятельность государственной службы.

2. Ответственность: служащий должен отвечать за свои действия и решения, принимаемые в рамках своих должностных обязанностей.

3. Дисциплина: бюрократ должен быть дисциплинированным, следовать установленным правилам и процедурам, не допускать пропусков и опозданий.

4. Коммуникабельность: успешный чиновник должен владеть навыками общения и уметь эффективно взаимодействовать с коллегами и клиентами.

5. Работа в команде: государственный служащий должен уметь работать в команде, согласовывать свои действия с действиями коллег.

6. Стиль поведения и общения: будущий бюрократ должен следить за своим стилем поведения и общения, особенно когда он находится в общественных местах.

7. Подготовка и самосовершенствование: основа успеха в государственной службе – это постоянное обучение, анализ своих действий и умение делать выводы на будущее.

8. Нейтральность: государственный служащий должен оставаться нейтральным и не брать сторону при решении спорных вопросов.

9. Интеллигентность: чиновник должен обладать интеллигентностью, уважать своих коллег и клиентов, уметь понимать их потребности и ожидания.

10. Профессионализм: государственный служащий должен быть профессиональным, стремиться к совершенствованию своих знаний и навыков, уметь быстро адаптироваться к изменениям в законодательстве и внутренним правилам работы».

Ну что ж, совершенно нельзя назвать этот текст набором букв. Весьма грамотно, содержательно, по делу и лаконично…

Я вот думаю, и чего я эту книгу писал? Можно же было сразу запрос нейросети сделать!

И кстати, про книгу. А мы взяли и сделали еще один запрос нейросети (https://chat-gpt.org/ru/chat):

«Что должен содержать учебник для будущих чиновников?»

И вот какой ответ от нейросети мы получили:

«Учебник для будущих чиновников должен содержать следующие темы:

1. Организационные и правовые основы государства: конституционное право, структура государственной власти, федерализм, муниципалитеты.

2. Функции и место государственной службы в системе государственного управления: регулирование, надзор, административно-бюрократическая работа, организация государственных услуг, управление бюджетом.

3. Этика и правила поведения государственных служащих: коррупционные риски, конфликт интересов, дисциплинарные нарушения, принципы ответственности.

4. Законодательство о государственной службе: нормы и правила найма, должностные инструкции, карьерный рост, региональные и международные стандарты.

5. Методы и технологии государственного управления: компьютерные системы, процессы принятия решений, управление проектами, мониторинг и оценка результатов.

6. Организационная культура и коммуникационные умения государственных служащих: эффективная коммуникация, управление конфликтами, развитие коллективных решений, мотивация и развитие персонала.

7. Стратегическое планирование и управление развитием: цели и задачи государственной службы, анализ потребностей разных пользователей, оценка рисков и возможностей развития.

8. Решение проблем и управление кризисными ситуациями: методы и инструменты анализа проблем, поиск оптимальных решений, управление рисками и кризисными ситуациями.

9. Общественное участие и социальное партнерство: взаимодействие государственных служащих с общественными организациями, предприятиями и гражданскими инициативами.

10. Инновации и технологии в государственной службе: новые методы управления, использование новых технологий, инновационное развитие государственной службы».

Ну вот, есть готовое содержание будущего учебника. Чур, никому не писать по этому плану, я первый у нейросети спросил, мне ответили – мне и писать!)))

Вот после таких ответов нейросети я сижу и думаю: может, мне и не надо было писать эту книгу вовсе? С такими-то нейросетями умными!

Ну а нужно было ее писать или нет, решать вам, мои уважаемые читатели, надеюсь, что ваш ответ на мой вопрос будет утвердительным.

А если и нет, то что ж, отвечу я в свою очередь такому скептику, я старался, пишите мне, что не так, что не понравилось, я сделаю лучше.