Интеллект в подарок. Тетралогия

***

К концу сентября диспансеризацией были охвачены ещё два района Москвы, и процесс этот ширился и нарастал уже практически без моего участия, которое свелось к поставкам магического оборудования и его операторов. К моей семёрке валькирий присоединились ещё две девушки – Ульяна Самородова и Арина Забровская. Пора моей команде помощников дать официальное название. Да и называть их валькириями мне не очень хочется. Слишком уж у валькирий из скандинавских мифов узкая специализация.

Как ведь корабль назовёшь, так он и поплывёт. Битвы нас всех, конечно, впереди ожидают, но я хочу видеть в девушках не столько воинов, сколько помощников, которым можно поручить любое дело и быть уверенным, что они с ним справятся.

Немного подумав и перебрав с десяток вариантов, остановился на таком: "Отделение алеф". Сотрудниц этого отделения неофициально буду называть альфийками.

Забыл сказать, что когда мы перешли под крыло нового наркомата государственной безопасности, то всем моим помощницам было официально присвоено звание младших лейтенантов государственной безопасности, что приравнивалось к званию старших лейтенантов в РККА. Все они изучили учебные базы диверсантов и разведчиков, знание которых с лихвой перекрывали знания средних военных учреждений в СССР. Так что это звание девушки получили не на халяву. Напомню, что даже виртуальное обучение даётся далеко не просто. Все испытания, которые ученик проходит во сне требуют не меньших физических и умственных усилий, словно это происходит в реальности. Ушибы, травмы, боль, усталость, желание сбежать куда-нибудь подальше, преодоление себя, радость от своих достижений и горечь провалов, всё это ученик испытывает не понарошку. Единственное существенное отличие обучения в виртуальной школе от реальной заключается в наказаниях. Лень и неуспехи наказываются болью, так что сачковать не получается. Но в то же самое время физическое состояние ученика находится под постоянным надзором виртуальных учителей, и учебная нагрузка строго дозируется, не допуская переутомлений и прочих негативных последствий.

Все альфийки были привлечены мною к работе на наших артефактах во время проведения диспансеризации. Каждой были выделены по две-три помощницы из медперсонала той поликлиники, к которой они были прикреплены. Свои обязанности помощницы освоили быстро и вскоре стали работать самостоятельно, оставив альфийкам функции контроля, да и то только на первых порах.

Предполагалось, что, начиная с ноября, на наших артефактах будут работать обычные медсёстры, которым мы продолжим платить добавку к их зарплате. Главное, зафиксировав у пациента реакцию хрустального шара в виде зелёного излучения, они были обязаны немедленно позвонить мне на мой виртуальный номер и сообщить об этом. С этой целью в их кабинеты была проведена параллельная телефонная линия. И, разумеется, они должны были записать личные данные такого пациента, по которым его можно было найти.

Контроль и пригляд за этими медсёстрами я возложил на Еву Ропацкую. Скоро мы все разъедемся по всей стране, по заводам и воинским частям, будем устанавливать ПНМ и учебные базы рабочим и бойцам РККА, а Еву я решил оставить в столице, где мне тоже будет нужен свой человек. Она уже освоилась в роли моего личного секретаря и успела перезнакомиться с кучей чиновного люда и их секретарями.

Хорошо мы придумали с этим коэффициентом интеллекта, и вообще, с диспансеризацией, - в который раз подумал я. В результате мы получили железное прикрытие, благодаря которому нам удалось спокойно делать свою работу. Более того, мы могли привлекать к ней совершенно посторонних людей, которые даже не подозревали об истинном назначении нашей необычной аппаратуры.

Диспансеризация набирала обороты, и список новых адептов магии потихоньку рос и достиг уже семи человек. Трое из них были учащимися школ и ФЗУ. Ещё один, Егор Озеров, нашёлся среди студентов первого курса Московского механико-машиностроительного института имени Баумана. Все они, кроме Ульяны Самородовой, Арины Забровской и Маргариты Варич учились, и привлечь их к нашей работе не предоставлялось возможности. Вассальную клятву согласились дать все. Всех нагрузил учебными базами по магии и иностранным языкам. Ульяну и Арину кроме этих баз загрузил изучением баз по основам военного дела и вождению автотранспорта. Изучив учебную базу по магии 1 ранга, они уже могли включать небольшое ускорение, сокращающее сроки обучения.

В дальнейшем планирую поставить всем учебные базы по нескольким рабочим и военным специальностям по их выбору. Но это позже, когда усвоят уже то, что я им выдал. А пока, пусть учатся и днём и по ночам. Потом начну привлекать их к своим делам.