Хроники старого мага. Книга 3

На некоторое время наставник замолчал, давая нам возможность осознать сказанное. Мы повели себя по-разному. Кто-то молчал, кто-то возмущался. Были и те, кто обсуждали это с окружающими. Но для себя я уже решил, что непременно стану заниматься на этом тренажёре. Набравшись решимости, я просто молчал, внутренне переживая о предстоящей боли.

- Учитель, а мы можем отказаться от этого занятия? – Внезапно раздался голос одного из учеников.

Мы повернули головы в его сторону. В зале наступила полная тишина. Юноша даже засмущался от нашего внимания. Раздался вздох наставника.

- К сожалению нет. Данные упражнения предписаны программой обучения. На этом тренажёре вам придётся работать всё равно. Вы можете просто просидеть перед ним, бессмысленно дёргая рычагом. И при этом терпя побои ни за что. Но, если вам всё равно придётся терпеть боль, то лучше будет от этого получить хоть какую-то пользу.

Он опять замолчал на некоторое время, собираясь с мыслями.

- И так. Интуиция. Самый простой способ работает по принципу: да–нет. К счастью для вас – это наиболее распространённый вид решения ваших проблем. Для вас важно просто правильно задавать вопросы. И вы решите большую часть своих задач. Есть и более сложные виды интуиции, но мы их изучать не будем. Кому интересно, я могу предоставить названия литературы из академической библиотеки. Но даже в этом случае, сложные виды интуиции строятся как комбинации из более простых интуитивных решений. А теперь – по местам. Выбирайте сами, кто из вас будет ведущим, а кто – наблюдающим.

Началось шевеление. Я сразу занял место на табурете перед рычагом аппарата. Вёдра расставил прямо под лотками. Рядом занял место мой однокурсник, назначенный мне в пару. Я скосил глаза на толстый деревянный прут в его руке, и мне заранее стало нехорошо. По команде мы начали работать. По приказу наставника, удары были не сильными, но чувствительными. Он прохаживался между учеников, придерживая и наказывая любителей ударить посильнее.

- Удары должны быть достаточно чувствительными, чтобы усвоить урок. Но недостаточно сильными, чтобы искалечить. Берегите друг друга. Вы здесь не враги, а напарники. Потом поменяетесь ролями, и он будет бить уже вас. Помните об этом.

Примерно половину шариков я не угадал. Казалось, что спина превратилась в сплошной синяк. По щекам текли слёзы, которые я активно размазывал ладонями. Тогда я ещё не освоил контроль над своим телом в полном объёме. Через каждые сто шариков мы с напарником менялись. И так продолжалось несколько раз. От боли в спине я даже не мог вспомнить количество циклов. После окончания занятия, наставник стал подзывать нас по одному и, поводив ладонью по поверхности спины, снял с нас опухоли. Синяки остались как напоминание, но не болели.

Это были полгода боли и страданий. Но наставник был прав. Через полгода я почти перестал ошибаться при выборе лотка для шарика. Мне перестало прилетать. И такой результат был у всех без исключения. Больше таких занятий у нас не было. Практически все ученики забросили развитие своей интуиции. Лишь единицы из нас продолжали занятия. Что касается меня, то я и сегодня ношу с собой небольшой мешочек с шариками, половина из которых покрашена в чёрный цвет, а вторая – в белый. Время от времени я тренирую свою интуицию, перемешивая шарики пальцами и, ухватив один из них, пытаюсь угадать его цвет.

Наставник вошёл в аудиторию вслед за своими учениками. Он прошёл к кафедре и стал укладывать на неё книгу со своими лекциями. Среди учеников слышалось приглушённое бурчание. Они расходились по своим местам и выкладывали на парты письменные принадлежности. Громких стонов и причитаний уже не было. Постепенно ученики подготовились к работе и внимательно уставились на наставника. На их лицах было написана готовность пережить это неизбежное зло.

- Сегодня мы проведём последнюю письменную работу в этом году. – Проговорил наставник. – Дальше мы будем заниматься только практикой. Каждую предыдущую лекцию мы описывали одно из упражнений, которые вы можете выполнять при практике менталистики. Упражнение, которое вы опишите сегодня в своих тетрадях, изучаться во время наших практических занятий не будет. Оно даётся для саморазвития. Многие маги начинали практиковать это упражнение после окончания обучения в Академии. Поэтому, будем считать, что это упражнение с «прицелом на будущее». И так, пишем.

Я макнул перо в баночку с чернилами и приготовился записывать слова за учителем.

- Напишите заголовок: «Трёхступенчатая медитация познания смерти».

Меня передёрнуло, и я увидел, как мой сосед затрясся от страха.

- Прошу успокоиться. Никого из вас убивать не собираются. – Он обождал некоторое время, чтобы дать ученикам успокоиться, и продолжил. – С красной строки: «Для проведения медитации необходимо принять удобное положение. Закрыть глаза и войти в состояние релаксации.

Первая ступень. Некоторое время размышляем над бренностью человеческого тела, ограниченности телесных способностей. Надо полностью осознать и увидеть в конкретных примерах, насколько слаб, несовершенен и беспомощен человек. Понять, что органы чувств дают нам неправильное восприятие реальности. Необходимо представить себе и прочувствовать все возможные ситуации, в которых органы чувств могут нас обманывать, вводить в заблуждение, давать искажённую картину того, что происходит. Надо мысленным взором пристально рассмотреть весь процесс собственной смерти. «Увидеть» свой раздутый труп, трупные и кровавые пятна на нём, разрушающуюся и опадающую с костей плоть, скелет, избавленный от плоти, иссохшие кости, рассыпающиеся в прах.

Вторая ступень. Отделившись от тела, следует размышлять о непостоянстве и несовершенстве человеческого ума. О том, как быстро и непоследовательно меняются у человека взгляды, вкусы, предпочтения. Как то, что ещё вчера казалось драгоценным, сегодня теряет всякое значение и наоборот. Сколь условно деление на приятное и неприятное, вредное и полезное, хорошее и плохое. Осознайте собственную незначительность в масштабе Вселенной, в космическом пространстве и времени, в вечном круговороте природы и её стихий. Размышляйте о том, как материальные факторы всех видов стремятся в этом земном мире возобладать над духовным. Перенеситесь мысленно в будущее и «оглянитесь» на себя сегодняшнего, оцените правильность своих решений в соответствии с их дальнейшим развитием событий.

Третья ступень. Вновь мысленно воскресите своё тело. Наблюдайте, как из праха воссоздаются ваши кости и напитываются жизненной силой, становясь прочнее прежнего. Кости складываются в скелет и связываются сухожилиями, образуя прочные суставы. Между ними натягиваются нити мускулов, которые быстро обрастают и увеличиваются в объёме. Сквозь мускулы протягиваются ниточки нервов. Внутри черепа образуется мозг и усложняется извилинами, покрывается серым веществом. Сверху мускулы покрываются жировой прослойкой и покрываются кожей. Наблюдайте, как ваша воссозданная плоть напитывается энергией, как она начинает лучиться от переполняющей её жизненной силы, как под воздействием жизненной силы ваша плоть молодеет. Вернитесь в собственное тело, прочувствуйте его изнутри. Осознайте себя в физической оболочке своего тела.

Заканчивайте медитацию. Медленно вернитесь в то помещение, где находится ваше тело. Открыть глаза».

Наставник прекратил диктовать нам лекцию и оторвался от учебника, чтобы осмотреть аудиторию с учениками. Постепенно скрип перьев по пергаменту стих. Ученики обратили внимание на него.

- Могу добавить лишь то, что для успешной медитации, важно знание анатомии вашего тела. А ещё легче проходить данную медитацию под руководством наставника или помощника, если вы им доверяете. Самостоятельное же изучение требует огромных усилий и большого количества времени. Поэтому в программе Академии этого упражнения нет. Опережая вопросы, скажу, что это упражнение позволит вам перебороть страх смерти, облегчит определение жизненных целей. Но самое главное – при разумном подходе, позволит вам трансформировать ваше тело в нужный для вас вид.

А ведь я и оглянуться не успел, как закончился тот год. Дальше была только работа. К началу следующего года обучения мне с огромным трудом удалось выстроить окклюментный барьер, сигнализирующий о вторжении в разум менталиста. После этого мне остаётся только одно, сосредоточиться на разнообразных, бесполезных воспоминаниях, отвлекая от тайн. Создавать ловушки памяти, лабиринты и населять их монстрами, я научился значительно позже. А вот создавать иллюзии реальности своих образов и заражать эмоциями страха мне так и не удалось. Но даже это было уже много. Большинству волшебников не удаётся воссоздать даже сигнального окклюментного барьера. Многие вполне нормально проживают и без этого.

***

Что-то постороннее вторглось в мой мозг. Некоторое время я не мог осознать, что это такое. Некое странное образование вторглось в картину моей памяти, заставляя меня отвлечь внимание от моих воспоминаний. Я разглядывал его внимательно, возвращаясь из мира моих грёз. Наконец, мне удалось сконцентрировать на нём своё внимание. И только в этот момент понял, что это был звук. Посторонний звук среди обычных звуков природы. Моё внутреннее чувство опасности подало сигнал, который и пробудил меня. Постепенно я возвращался в наш мир и сосредотачивался. Мой внутренний зверь собирался в комок, как перед броском, но пока не спешил срываться с места. Он ждал пока я приму решение. Прежде, чем открыть глаза, я сосредоточился на своём слухе и втором видении, прощупывая окружающее пространство. Пока всё было тихо. Но что-то же пробудило меня из моей полудрёмы?

Звук повторился. Теперь я смог его опознать. Это был звук шагов. Человеческих шагов, или эльфийских. Это был не крадущийся шаг. Тот, кто издавал такие звуки, шёл не таясь, спокойно как у себя дома. Звук шёл от дороги. Сквозь густую листву деревьев мне удалось рассмотреть движущийся по дороге небольшой отряд эльфийских воинов. Они двигались от города, по той самой дороге, по которой ушёл Голендил со своей повозкой. Похоже, что это был тот самый патруль, о котором предупреждал мой спутник. Я напрягся и медленно прижался поплотнее к дереву, стараясь слиться с ним и стать незаметнее. Я отвёл свой взгляд чуть в сторону и стал наблюдать за эльфами боковым взглядом, стараясь не привлечь к себе внимание. Так учил Голендил. Когда ты смотришь на человека прямым взглядом, то он чувствует твой взгляд. Опытный разведчик способен определить, кто не него смотрит – зверь или разумное существо. Боковой взгляд ни одно существо не воспринимает на себе. Поэтому опытные разведчики и следопыты развивают свою способность к периферийному зрению.

Эльфы, не спеша, двигались по дороге, лениво оглядываясь по сторонам и вглядываясь в дорожное полотно. На этом дорожном полотне достаточно чётко отпечатались следы повозки. Они шли прямо по ним к тому самому месту, где мы прошлой ночью устраивали привал. Дойдя до перекрёстка, они внимательно осмотрели чётко отпечатавшийся след съезда с дороги нашей повозки. Они остановились и некоторое время переговаривались. Наконец, один из них, видимо командир отряда, отдал приказ. Эльфы стали натягивать тетивы на луки и поудобнее перехватывать свои копья. Они готовились войти в лес. Во мне стало подниматься беспокойство. Я понимал, что это нормальная тактика поведения патруля. Либо этот отряд получил распоряжение проверить слова Голендила о своей ночёвке недалеко от города. Это понятно. Эльф, имеющий статус жреца, пусть и неофициальный, который ночует недалеко от города, хотя мог бы заехать на ночь к соотечественникам, подозрителен. Либо он действительно не успел доехать до города до темноты, либо он что-то скрывает. Велика вероятность того, что для проверки его слов отправят отряд воинов. Интересно, что они собираются здесь найти? Главное, чтобы не нашли меня. Иначе это будет печально.