Как Петя Бейсиков Тоню Соображалкину программировать учил

1. КАК ВСЕ НАЧАЛОСЬ

Петя Бейсиков шел по улице и спокойно размышлял. И казалось, ничто не предвещало каких-либо неожиданностей.

И вдруг… Тоня Соображалкина из параллельного класса! Идет навстречу! Петя быстро взглянул направо. Стена дома! Обычная стена и ни одного входа в магазин или в подъезд. Налево и смотреть было нечего. Там была улица, ехали машины, а Петя еще с детского сада презирал людей, переходящих улицу в неположенном месте.

Делать нечего, надо продолжать идти. И Петя пошел! Конечно, чуть склонил голову, наморщил лоб и вообще напустил на себя вид человека глубоко задумавшегося. Может быть, удастся проскочить… Не удалось.

— Чао, Бейсиков! — услышал Петя. Пришлось вздрогнуть, вроде бы от неожиданности. — А-а! Это ты. Привет!

— Куда путь держишь?

— Я?… Я вот… Да вот в Центр хочу поехать.

— Куда это в центр? Прошвырнуться или в кино махнуть?

Не собирался Петя Бейсиков Тоню Соображал-кину в свои планы посвящать. Соврать что ли? Петя смог бы и соврать, это ему приходилось делать и получалось ничего, вполне сносно. Однако, чтобы врать, нужна была веская причина, а так, с ходу, серьезную причину найти не удалось.

— Да нет… Я вот… Я еду в Вычислительный центр. Я там немножко иногда программирую на ЭВМ.

— Да-а?! А что, тебе в школе мало задают, или ты в математики собрался?

— Я еще не знаю, куда я собрался, — Петя действительно не знал, — а задают мне, я думаю, как всем. Многие же ходят на плавание или там на занятия кружка филателистов, а я вот — на программирование. Ведь сейчас программировать должен уметь каждый человек.

Тут Тоня возмутилась.

— Вот загнул, Бейсиков! Если я не учусь в физматклассе, то я… то я не человек что ли?!

Такой бурной реакции Петя не ожидал, но спокойствия не потерял и стал объяснять:

— Ну что ты! Ты тоже можешь научиться. Это не сложно, а ты по математике хорошо сечешь.

Петя Бейсиков это знал, потому что приходилось с Тоней встречаться на школьных математических олимпиадах и — что тут скрывать — Тоня, как правило, выступала лучше его, хотя учителям и приходилось минут по десять тратить на успокоение Тони, которая то заявляла, что задача неправильная, то искала ручку по всему классу, то громко требовала успокоить своего соседа по парте и тому подобное.

Чуть подумав, Петя добавил:

— Правда, мне кажется, что математику можно и не знать очень хорошо, чтобы научиться программировать.

— Э-э! — воскликнула Тоня — знаю я это программирование. У соседки по лестничной клетке такие занятия уже были. Сначала все они ждали-гадали, что это такое, а потом оказалось — такая скучища, что-то там пишут, что-то придумывают и все время эти разговоры о том, как это великолепно, как это грандиозно, как это потрясающе… было бы действительно поработать на настоящей ЭВМ. Ты тоже так занимаешься? — съехидничала Тоня.

— Совсем не так! Извини, но я работаю по-настоящему — составляю программу, которая действительно будет нужна. Конечно, если что-то путное получится.

— Ну да! Так уж я и поверила! Станут тебе доверять что-нибудь действительно нужное.

— Почему бы и нет?! Я же не первый год работаю и не одну программу составил. Были, конечно, и учебные, но были и совсем настоящие, которые вполне можно использовать. А если честно, то это занятие мне нравится и я просто не могу дождаться возможности посидеть за дисплеем.

Здесь Петя немножко запнулся, ибо из своего опыта уже знал, что в разговорах с девушками нельзя распространяться о том, что нравится, в особенности если это серьезно. Можно было нарваться на насмешки. Но на этот раз в голосе Тони был слышен явный интерес.

— Ого! Можно сказать, что ты хорошо устроился. На настоящей ЭВМ поработать, это, пожалуй, неплохо… Но нам, простым смертным, на это рассчитывать не приходится.

— Нет ничего проще! — воодушевился Петя. — Можешь поехать со мной. Поиграешь с машиной в игры, посмотришь, как я работаю, а если захочешь, я и тебя научу.

— Ха-ха-ха! Петя Бейсиков в роли училки! Тут любой компьютер со смеху умрет. Но посмотреть-то можно. Поехали!

Вот так Тоня Соображалкина оказалась в Вычислительном центре.