Как Петя Бейсиков Тоню Соображалкину программировать учил

ОЦЕНКИ — ВЕЩЬ НУЖНАЯ

Да. Я делю количество правильных ответов на общее количество примеров и узнаю долю правильных ответов. Моя система оценок такая: если ты правильно ответил на 4/5 вопросов, то получаешь четверку, если на 3/5, то тройку, и так далее до единицы. Поэтому я должен узнать, сколько пятых из всех ответов были правильными. Чтобы это узнать, я делю долю правильных ответов на одну пятую — так же, как я делал, когда искал случайное число от 1 до 9. Таким способом я получаю оценку, но с десятичными дробями за запятой, например 2,8 или 4,6. Целую часть этого числа в качестве оценки брать нельзя, потому что оценка получится заниженной: при 2,8 вместо тройки, что было бы более справедливо, ученик получит двойку, при 4,6— четверку. Чтобы так не произошло, я добавляю 0,5 и только потом беру целую часть.

Какую оценку я получу?…

— Ты очень любезен.

— И еще что. Если правильных ответов очень мало или даже нет ни одного, то может получиться оценка нуль, что в наших школах не предусмотрено. Поэтому в строках 320 и 330 этот возможный нуль переделывается в единицу. И потом…

— И потом вывод оценки. Это прекрасно! Я говорю о предложении «Могло быть лучше!». Оно может служить неопровержимым доказательством, что компьютер может быть учителем. Если кто и сомневался, то, увидев эту фразу на экране, бесспорно согласится, что машина может полностью заменить учителя.

— Не знаю, но мне кажется, что компьютер может только чуточку помочь учителю, подучивая школьника каким-то мелочам.

— Ну знаешь ли, Бейсиков! Я сама отлично понимаю, что ни в коем случае нельзя заменять учителей машинами. Кто же захочет дразнить машину? И разве ты сможешь машине втемяшить, что вчера вечером жутко болела голова и ты не смог выучить таблицу умножения и ставить тебе пару бессердечно!

— Вернемся к программе.

— А там ничего не осталось. Строка 360 выводит… Что же она выводит? A-а! На эту строку приходят, если ошибок вообще не было. И потом запрос о продолжении работы. Это как всегда.

— И теперь…

— Теперь надо отдохнуть. Было совсем не так легко изучать творения твоего гения. Пошли во двор, порезвимся. Я только прихвачу ракетки для бадминтона.