Поговорим о детях. Причём начистоту

Поэтому с машиной мы такого не делаем. А в отношениях с детьми — сплошь и рядом. Как с тем же порядком. Внушаем детям, что наведение порядка — противная штука. И одновременно давим на детей, чтобы они убирали. (А они всеми силами стараются этого избегать).

Я понимаю. Подобному кретинизму такие родители научились у своих родителей. А те — у своих. И так тянется из глубины веков. Когда с самого раннего детства детям внушают, что наводить порядок и поддерживать его — противно, но надо.

А вот если дети с самого раннего детства видят, что наведение порядка — это интересно и полезно?

Над этим стоит подумать. А пока почитаем, что придумала одна умная мама.

Привет всем от неугомонной мамы четырех мальчишек! Давненько я не делилась фишками, которые помогают мне выжить в воспитании своей почти хоккейной команды.

Расскажу про порядок в детской. Игрушки за детьми я не убираю. Это их прямая обязанность. Долго мы шли к тому, чтобы дети убирали игрушки без лишних повторов.

Рассказываю концентрат своего опыта на эту тему.

Чтобы хорошо понять ребенка в этом вопросе, нужно встать на его место. Вот вы сидите, заняты интересным делом, приходит некто и дает команду сворачиваться и срочно убрать за собой все.

Что вы почувствуете? Протест, злость, желание еще "поиграть" и затянуть с уборкой. Убирать не хочется, это не интересно!

Отсюда правило № 1 и № 2.

1. Уважаем человека и его деятельность. Объявляем 10–15 минут для завершения дела.

2. Ищем мотивацию, то, что сделает уборку желанной.

Метод "пряника".

На уборку игрушек у меня всегда есть "пряник" для детей. То, ради чего они будут рады потрудиться. Это: интересная прогулка, купание в ванной, чаепитие с вкусняшками, поход в гости, просмотр мультфильма.

Правило № 3

Обозначаем время для выполнения задачи. Хорошо, когда в детской есть часы со стрелкой.

Например:

"Ребята, у вас есть 10 минут на окончание игры. Скоро будет готов пирог и мы будем пить чай. Когда стрелка будет на шести я приду и проверю. Если вы успеете убрать игрушки, будем есть пирог. "

Периодически заходить и напоминать, сколько осталось времени до окончания, чтобы не заигрались и не забыли.

Правило № 4

Чтобы облегчить ребенку уборку игрушек, должны быть хорошо организованны места их хранения. Удобные контейнеры разных цветов и размеров. Для каждого вида игрушки свой.

Метод "кнута".

Метод пряника работает отлично, но иногда дает сбои. Тогда поможет "метод кнута" (мы применяем его редко).

Самое страшное наказание — это лишиться своих игрушек. Отсюда наш метод: все, что не успеете убрать, собираем в пакет и убираем на балкон (или выбрасываем).

Главное здесь: выполнить обещание, а не просто пригрозить.

После того, как папа отправил в мусоропровод полпакета игрушек, дети больше не пренебрегают его просьбами.

Правило № 5.

Обязательно хвалите ребенка за выполненную работу. Не просто "молодец", а качественно.

Например:

"У тебя очень хорошо получилось сложить конструктор, ты так старался!"

" Ты такой аккуратный — так красиво составил машинки!"

"Ты уже такой взрослый мальчик, умеешь свои игрушки убирать сам!"

Ну и напоследок.

Метод третий "оригинальный".

Подходит не всем, но самый действенный и быстрый.

Запустите к играющим на полу детям шустрого ползунка, который сметает все на своем пути. И дети, чтобы спасти свои конструкции и игры от нападения маленького вандала, со скоростью света уберут свои игрушки по местам!

Всем, добра, любви и порядка в доме!

Тут есть над чем подумать. Но вы ведь можете сделать это и сами. Верно, читатель?

Лучше поговорим о другом.

Я раньше высказал одну мысль. Но с удовольствием повторю.

А вот если дети с самого раннего детства видят, что наведение порядка — это интересно и полезно?

Начиная с того момента, когда эти малыши ещё только лежать способны.

То есть ни ползать, ни ходить ещё не могут.

Зато могут воспринимать мир вокруг себя.

И когда мама рядом убирается в хорошем настроении, они это ощущают.

И точно также ощущают, если обозлённая мама с остервенением подметает и моет.

Так что, уважаемые мамы, у вас есть время научиться убирать. Пока что вы не умеете это делать. Потому что — повторяю — пока вы не научились делать дело с удовольствием, вы ещё не научились его делать.

А вот дети подросли. Научились ползать и даже ходить.

Как раз самое время учить их порядку. (Надеюсь, вы сами уже успели научиться?)

Вот мама нечаянно рассыпала стиральный порошок. Что делать?

Можно выматериться на всю квартиру и отправиться за веником и совком, по пути рявкнув на малыша:

— Чего уставился? Иди в свою комнату!

А можно отнестись философски. Ну рассыпала. Бывает. И отправиться за веником и совком, по пути сказав сыну:

— Порошок рассыпался. Сейчас мы с тобой его подметём, и у нас будет красиво.

Даже такой малыш способен подержать совок, если ему интересно и мама покажет, как держать правильно. И похвалить потом можно:

— Ты мне помог. Ты молодец, настоящий помощник.

Или неизбежное, если нет посудомоечной машины, мытьё посуды. А малышу интересно, что это мама такое делает.

Двухгодовалый малыш вполне способен помыть пару ложек. Особенно если сказать ему перед этим что-нибудь вроде:

— Ты уже большой, поэтому мы помоем вместе. Вот эти две ложки — твои.

А потом:

— Ты ещё хочешь? Ну молодец! Тогда вот тебе ещё две ложки. И будет четыре. Папа придёт вечером, ты ему покажешь на пальчиках, сколько помыл ложек.

Или уборка раскиданных игрушек. Разве нельзя сказать такому вот малышу:

— Перед сном обязательно нужно поиграть в игру — «спрячем все игрушки».

Да, сделать это именно игрой. И необязательно делать это маме. Вернувшийся с работы папа может это сделать с таким же, а то и большим успехом. Например, устроит соревнование — кто быстрее спрячет все игрушки? Кто спрячет больше игрушек?

А можно… О ё-моё. Да тут столько всякого разного придумать можно… Главное, мозги включить. А то у некоторых людей они выключены.