Поговорим о детях. Причём начистоту

Глава 12.

Телевизор и компьютер.

Телевизор. И компьютер. В современном обществе они имеют большое значение. И влияние на детей оказывают тоже большое. Хорошо это или плохо? С ходу так и не ответишь, надо разобраться. Вот и давайте разберёмся. Обещаю — будет интересно. И разборки тоже будут. И возмущение вместе с раздражением прорвётся у некоторых. Зато — обойдётесь без скуки.

Сначала давайте разберёмся вот с чем. В нашем обществе подавляющее большинство людей больны телевизорной зависимостью. Это касается почти всех поголовно.

Шо??? Да я щас… Да я… Да… Ну… Э… Это Я болен??? Тваю мать!!!

Ого, вот это эмоции. Круто. А где аргументы? И доказательства?

Автор. Давайте я вам кое-что объясню. Не обращайте внимания на предыдущего оратора. Видите ли, он не образован и слишком эмоционален. А мы поговорим спокойно, как умные люди. Я должен вам сказать, что вы допустили ошибку. Телевизорная зависимость — это неправильный термин. Правильнее говорить — зависимость от телевизора. Или — телевизионная зависимость. Это первое. Теперь второе. Зависимость от телевизора проявляется только у некоторого количества людей. Процентов примерно у десяти.

Я понял вас, читатель. Вот только обратите, пожалуйста, внимание. «Телевизионная зависимость» звучит мягко, даже как-то успокаивающе. А «телевизорная зависимость» — попробуйте произнести вслух — прозвучит жёстко, раздражающе. И если люди массово выбирают мягкий термин, то это говорит о том, что подсознательно они отказываются видеть проблему и решать её.

В том-то и дело. Очень многие люди действительно поражены телевизорной зависимостью. Но они отказываются признать это. И заражают данной зависимостью своих детей.

Ни для кого не секрет, что во многих семьях есть телевизор в каждой комнате и на кухне, где мама ежедневно подолгу смотрит ток-шоу или сериалы, а папа, в гостиной вернувшись с работы, ТУТ ЖЕ включает телевизор и смотрит любимый канал. А в выходные папа может целый день пролежать на диване, переключаясь с одного канала на другой, а мама на кухне под телевизор готовит и моет. В таких семьях ребенку ничего не остается, как сидеть перед телевизором и смотреть бесчисленные рекламные ролики. Особенно им нравятся те кадры, где главными героями рекламы являются дети или персонажи из мультфильмов. Маленькие дети очень быстро усваивают информацию, которая запоминается ими на всю жизнь. Это знают рекламодатели и специально создают рекламу, направленную на детей с яркими веселыми картинками, смешными героями с участием детей, героев мультфильмов и животных. При просмотре такой рекламы дети замирают перед телевизором, отвести их от экрана порой просто невозможно. А если родители выключают телевизор во время рекламного ролика, дети начинают требовать включить его и громко плачут.

Зависимость взрослых от телевизора принимает разные формы и размеры.

Телевизор у многих используется дома, как шумовой фон. У нас дедушка только под телевизор засыпает. Не любит он сериалы. Так бабушка всегда сердится, что не с кем поговорить о главных героях. Но зато футбол, дедушка, смотрит с удовольствием и эмоции в этот момент бьют через край. Наверно будет конец света, если на финальный матч кубка Европы электричество отключат. Инфаркт дедушке обеспечен.

Я тоже прекрасно сплю под телевизор, ставлю на таймер на час ночи примерно — к этому времени точно засну. И утром тоже таймером просыпаюсь.

Есть люди у которых телек вообще ни когда не выключается. Не понимаю, как так можно что-нибудь делать, а все равно хоть одним глазом смотреть на экран.

Создание систем многоканального спутникового телевидения и изобретение дистанционного пульта переключения телевизионных каналов повлекло за собой формирование одного из негативных побочных психологических эффектов телевизионной зависимости — "пультомании", для которой характерны следующие признаки:

навязчивое состояние маниакального щелканья телевизионным пультом ("заппинг"), вследствие чего телезритель становится раздражительным, никому не хочет отдавать пульт, а в выборе программы проявляет эгоизм, совершенно не считаясь с предпочтениями других членов семьи;

попытки одновременного просмотра нескольких телевизионных программ ("грейзинг") путем постоянного перехода с канала на канал, способствующие формированию состояния хронического стресса;

стремление достичь состояния душевного комфорта без затрат энергии;

подсознательная попытка получить разрядку и успокоиться посредством щелканья кнопкой телевизионного пульта при фоновом просмотре телевизионных сюжетов.

Иной раз делом занимаешься, готовишь или еще что, чтобы веселее было, включаешь телек. Обычно просто на фоне играет, большого внимания не обращаешь на него.

Зависимость от телевизора? Не, не слышал.

Действительно, приходится признать реальность — многие, очень многие люди основательно завязаны на телевизор. Или привязаны к нему, если вам так больше нравится. (Количество таких людей гораздо выше десяти процентов). И своих детей они тоже привязывают к телевизору.

Ну а как влияет на детей хозяин их родителей?

Э… Вы что, автор? Вы что пишете? Какой хозяин? Вы не заболели, случайно?

Вообще-то я пишу то, что есть на самом деле. Телевизор действительно стал хозяином многих взрослых. И тем более их детей. Дети ведь в большинстве случаев куда податливее взрослых.

Так как же влияет на детей просмотр телекартинок?

Полугодовалый малыш, не сводящий глаз с экрана, где передают очередной выпуск новостей, вызывает умиление. Как сосредоточенно он смотрит и хмурит бровки. Неужели он что-то понимает? Ученые утверждают: абсолютно ничего. Малышей привлекает череда сменяющихся картинок, сопровождающихся звуками.

Трехлетний ребенок, переживающий за героев мультфильма, реагирует на происходящее более адекватно: он понимает что происходит на экране…. Однако это не значит, что он способен отделять сюжет сказки от реальности.

К 7–8 годам просмотр телевизора становится более осознанным, ребенок способен понять, что реально, а что нет. И только годам к 11, будучи школьником, он способен делать какие-то выводы, соотносить действия персонажей с настоящей жизнью, то есть, проще говоря, различать хорошее и плохое, делать выводы, анализировать ситуацию.

Так, может, дети и телевизор вовсе не проблема? Проблема, и еще какая, утверждают ученые.

Во-первых, следует понимать, что если ребенку позволить смотреть телевизор с раннего детства, не ограничивая во времени, он будет проводить у экрана целый день. И тогда вряд ли он научится отличать реальность от телевизионных сюжетов даже к 10 годам.

Психика ребенка неустойчива и податлива, а передачи более чем на 50 % наполнены насилием и агрессией. Даже безобидная на первый взгляд реклама, способна чрезвычайно возбудить малыша, после чего ему придется долго успокаиваться. Ведь во время рекламы кадры сменяют друг друга с большой скоростью, все построено на динамике, ярких цветах и громких звуках. От таких эффектов ребенок впадает в состояние похожее на транс.

Ребенок, который проводит у «зомбоящика» большую часть дня, сидит практически неподвижно, часто в неудобной позе. Как следствие, у него совершенно не развиваются мышцы, заторможено развитие костной системы, об различных ущемлениях и искривлении позвоночника даже упоминать излишне.

Какое-либо вредоносное излучение от телевизора кажется малореальным, а вот влияние на зрение вполне изучено.

Зрительный аппарат ребенка несовершенен и довольно быстро развивается. Когда малыш смотрит на реальный предмет, в действие приводятся определенные глазные мышцы, которые позволяют ему, образно говоря, ощупать предмет.

С телевизионной картинкой все иначе. Предметы на экране движутся, глаза ребенка — нет. У него нет необходимости напрягать нужные мышцы, зато изрядно перенапрягаются другие. Отсюда неправильное развитие органов зрения, которое в дальнейшем может привести к близорукости, другим расстройствам зрения.

Действие любого фильма происходит в сжатом времени. Если по сюжету прошел год, то на экране это может занять несколько минут. Если герой бежит по дороге, то он достигнет ее конца через несколько секунд. Нам, взрослым, понятно, зачем это сделано, ведь никому не будет интересно наблюдать за ненужными деталями в реальном времени.

Ребенок же не обладает таким чувством времени, как взрослый, и как следствие, от частых просмотров способен вообще утратить чувство времени. По исследованиям ученых, субъективная минута у детей, проводящих много времени за просмотром телевизора, длится намного дольше, чем реальная.

Рассуждая о развивающей пользе телевизора для маленьких детей, родители выдают желаемое за действительное. Да, ребёнок «в курсе» — он, как и сверстники, знает, кто такие смешарики и прочие телепузики, погружаясь в яркий мир мультфильмов. Но зато сколько в это время он теряет для своего развития, сколько нужного в это время не сформируется!

Дело в том, что до трёх лет в мозге человека формируются эмоциональная сфера, фантазия, творческие способности и самое главное — мышление, в том числе абстрактное, и внутренняя речь. Заполнишь пространство ребёнка в это время мельтешением готовых образов и звучащими «сами по себе» речевыми шаблонами — развитие начинает отставать. Причём по всем направлениям! Например, специалисты невооружённым глазом видят у малышей недоразвитие речи. Казалось бы, телевизор снабжает слух правильной речью — слушай и запоминай. На деле речь формируется только тогда, когда ребёнок сам участвует в диалоге, сначала с трудом, а потом всё легче называя предметы, формулируя свои мысли. Телевизор в избытке предоставляет речевые шаблоны, но их пассивное восприятие ребёнком попросту засоряет мозг — ведь отвечать, объяснять и рассказывать телевизору ничего не надо.

Развитие речи, способность к общению — необходимые навыки для любого человека. Все они закладываются в детстве. Ребенку легче воспринимать и запоминать то, что он увидел, чем то, что услышал. На экране телевизора преобладают визуальные образы и частот все понятно даже без голоса за кадром. Понятно, что книге не сравниться с таким эффектом.

А потом родители удивляются, почему их чадо не хочет читать, не запоминает рассказ учителя на уроке, не общается со сверстниками. Да ему просто неинтересно, он не привык создавать собственные образы и анализировать ситуацию. Да и речь у него, скорее всего, плохо развита, ведь безотрывно глядя в телевизор, речевой аппарат не натренируешь.

Так же трудно ему принимать решения, делать выбор. Человек должен обладать этими навыками, чтобы успешно развиваться, и даже просто выжить. И здесь вредное влияние телевизора на ребенка очевидно. Ребенок, «воспитанный» телевизором, этого делать не умеет. У него просто нет необходимости тренироваться, ведь в кинофильмах все идет по предусмотренному сценарию, все решено заранее.