Пиши без правил. Грамотность и речь в деловом и личном общении

«Ужас-ужас»

Те, кто на момент опроса придерживался негативной позиции, не сумели внятно сформулировать свои претензии. Неодобрительное отношение к ЕГЭ в основном проявлялось в эмоциях («ужас-ужас»). А высказанные вслух коннотации, которые удалось собрать, трудно и порой невозможно оспорить, так как они по сути не являются аргументами. Поэтому, где можно, ограничусь краткими комментариями и попытаюсь разъяснить суть проблемы. Для этого приведу несколько расхожих суждений на тему ЕГЭ, имеющих вирусное распространение среди населения.

× «Из-за ЕГЭ теперь все безграмотные».

На самом деле соотношение грамотных и малограмотных учеников в любом среднестатистическом классе не меняется на протяжении разных десятилетий, о чём я рассказала в предыдущей главе.

× «Из-за ЕГЭ все стали тупые».

Специальных исследований на «тупость» никто не проводил. Но среди тех, кто сдавал ЕГЭ, немало интеллектуально развитых успешных людей, занятых в разных сферах науки, финансов, IT-технологий и искусств. И среди тех, кто его не сдавал, тоже. Их соотношение примерно одинаково.

× «ЕГЭ придумали, чтобы ничему не учить, вот какие там тесты: „ваше отношение к главному герою, выбрать ответ: хорошее, плохое, посредственное, затрудняюсь ответить“».

Разумеется, это выдумки. Люди, которые не привыкли мыслить критически, черпают в интернете из сомнительных источников подобный вздор, а анекдоты и шутки приводят как реальные аргументы. Как правило, вся информация, которой они располагают и делятся друг с другом, исчерпывается домыслами и фантазиями такого уровня.

× «Теперь на ЕГЭ только натаскивают, а раньше учили как положено».

Надо уточнять: кого именно «натаскивают» (…) кто «натаскивает» (…) и с какой целью (…). Неопределённые фразы пусты и неинформативны. Подставьте вместо точек конкретные имена и сформулируйте цель. Фраза сразу заиграет иначе: «мою дочь Анжелу Свинкину профессор Ословский натаскивает на ЕГЭ, чтобы она набрала достаточно баллов, закончила школу и поступила в ФинЭк на бюджет». Совсем другое дело.

А если у вас отсутствуют персоналии, кого можно подставить вместо точек, тогда какая вам разница, кто, кого и куда «натаскивает». Всегда так поступайте вместо того, чтобы произносить безличный обесценивающий дисс, который не обращён ни к кому конкретно. Обращайтесь только к своему личному, а не к воображаемому опыту чужих людей. Тем более тех, которые существуют только в вашем воображении. Иначе недолго дойти и до абсурда, как в недавнем случае из моей практики.