Происхождение тебя. Как детство определяет всю дальнейшую жизнь

Кто сидит с детьми сегодня?

Многие, задумываясь о том, как на ребенка влияет необходимость расставаться с родителями, нередко забывают, что воспитание американских детей за последние тридцать-сорок лет очень изменилось. Раньше времена были такими, что мать, вынужденная оставить свою работу из-за беременности, не могла вернуться к своей привычной рабочей деятельности до момента, пока ребенок не пойдет в школу (то есть пока ему хотя бы не исполнится лет пять) или в дошкольное учреждение (в три-четыре года). Естественно, если семья была бедной, матери приходилось искать работу как можно раньше. Однако за последние несколько десятилетий опыт воспитания детей во многом изменился: семье может не хватать зарплаты одного родителя, а если ребенка воспитывает родитель-одиночка, то у того и вовсе нет выбора, кроме как работать; женщина вполне может стремиться к трудовым достижениям, хотеть общаться с другими взрослыми (а не сидеть взаперти дома с детьми) или и вовсе бояться, что останется без гроша, случись вдруг развод.

По правде говоря, любопытно было наблюдать, как Бюро переписи населения США, которое некогда указывало уровень занятости среди матерей с детьми младше пяти лет, сначала снизило верхний порог до трех лет, затем до одного года и, наконец, до шести месяцев! Этот пример в очередной раз подтверждает, насколько сильно изменилось представление американцев о воспитании. Большинство женщин сейчас в порядке вещей, поскольку государство не предоставляет родителям оплачиваемого декретного отпуска, возвращаются на работу еще до того, как малышу исполнится полгода, не говоря уже о том, чтобы дождаться его первого дня рождения. Уровень занятости среди матерей с детьми младше пяти лет и среди матерей с детьми младше полугода буквально одинаковый – более 50 %. Следовательно, не стоит удивляться, что в Соединенных Штатах детей «с ранних лет, надолго и без перерыва» оставляют на чужом попечении. Говоря «с ранних лет», мы подразумеваем, что родители перестают сидеть с детьми уже в течение первого года их жизни; «надолго» означает, что дети от двадцати до тридцати и более часов в неделю проводят без родителей; а «без перерыва» – что длится это вплоть до самой школы. Однако не стоит полагать, что с раннего и до школьного возраста о ребенке заботятся одинаково. Ребенок привыкает к тому, что его жизненный уклад постоянно меняется – обычно такое происходит из-за того, что он сам растет или ему больше не подходят прежние условия. Такие изменения происходят вне зависимости от того, приглядывает за ним няня, воспитатель в семейном детском саду или педагог в развивающем центре.